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浅谈小学数学教学中的情感激励
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作者 李琳苑 《数学学习与研究》 2019年第16期80-80,共1页
在数学教学中灵活地把握学生情感,做到以学生为主导,从学生的角度思考问题,积极地利用情境创设、拉近与学生之间的距离,使学生更加真切地了解数学学习的重要性,通过自主实践、自主思考的手段,完善教学方式.真正提高学生的学习能力,从而... 在数学教学中灵活地把握学生情感,做到以学生为主导,从学生的角度思考问题,积极地利用情境创设、拉近与学生之间的距离,使学生更加真切地了解数学学习的重要性,通过自主实践、自主思考的手段,完善教学方式.真正提高学生的学习能力,从而提高数学教学质量. 展开更多
关键词 情感 激励 互相评价
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