黑茶水提物通过介导AMPK/mTOR信号通路调控自噬干预非酒精性脂肪肝的机制研究

为探讨安化黑茶水提物对高脂高糖(HFHS)饮食诱导的非酒精性脂肪肝病(NAFLD)小鼠调控自噬改善脂肪变性的作用机制,将雄性C57BL/6J小鼠分为正常组、模型组、西药组(10 mg·kg^(-1))、黑茶低剂量组(0.75 g·kg^(-1))、中剂量组(1.5 g·kg^(-1))、高剂量组(3.0 g·kg^(-1))。采用HFHS饮食诱导小鼠NAFLD模型,造模的同时灌胃给药10周;试验结束后检测小鼠的肝指数、血脂、肝功能、肝脏病理指标、自噬指标及自噬相关信号通路表达水平。结果表明,与正常组相比,模型组小鼠肝指数和总胆固醇(CHO)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)含量显著升高,高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)含量明显降低;小鼠肝脏出现了脂肪变性的迹象,伴有大量大小不一的脂滴;微管相关蛋白1轻链3B(LC3B)、Bcl-2相互作用蛋白1(Beclin1)、磷酸化腺苷酸活化蛋白激酶/腺苷酸活化蛋白激酶(p-AMPK/AMPK)表达明显降低,隔离体蛋白1(p62)、磷酸化哺乳动物雷帕霉素靶蛋白/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(p-m TOR/m TOR)表达显著上升。与模型组相比,灌胃黑茶水提物可降低NAFLD小鼠肝指数和血清CHO、TG、LDL-C、AST、ALT水平,以及p62、p-m TOR/m TOR蛋白表达水平,升高血清HDL-C含量,以及LC3B、Beclin1、p-AMPK/AMPK蛋白表达水平;组织染色结果和透射电镜观察均表明肝脏的病理状态得到了改善。综上所述,黑茶水提物可能通过激活AMPK/m TOR信号通路调控自噬,减轻小鼠肝脏脂肪变性,从而改善NAFLD。

红外与可见光图像融合的人脸识别算法

红外图像为解决可见光图像中人脸部受光照的影响提供处理方法,但是红外图像有两大缺陷:一个是红外对周围环境温度变化比较敏感;另一个是红外对玻璃具有非穿透性.与红外图像相比,可见光图像能克服上述问题.由于以上原因,给出了一种基于小波变换的红外与可见光图像融合的人脸识别方法.该方法利用小波变换对每一图像进行多尺度分解,然后利用基于区域能量法寻找最优融合算子去构造融合图像对应的各小波系数,再根据融合图像的各小波系数重构融合图像.使用Equinox公司的人脸数据库,对融合图像和可见光图像分别进行了基于Fisher脸的人脸识别验证.仿真结果表明,利用该融合算法所获得的融合图像比单一可见光图像具有更好的识别性能.

大学英语知识内化的有效途径

在英语教学中将知识内化为学生素质是提高学生英语运用能力的有效途径。本文从知识内化的角度阐述了内化是学生整体素质发展的关键,并进而提出了教学过程中促进学生知识内化的有效途径。

任务型教学法在大学英语教学中的运用

任务型教学法（task-based approach）是建立在第二语言习得研究基础上的一个具有重要影响的语言教学模式，是20世纪80年代以来西方英语教育的最新发展成果。任务型教学模式把语言运用的基本原理转化为具有实际意义的课堂教学方式。教师围绕特定的教学目的和语言项目，设计出各种教学活动，学生通过这些语言活动完成语言学习任务，最终达到学习语言和掌握语言的目的。任务型语言教学充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念。

元认知理论在英语自主学习能力培养中的应用

元认知,即对认知的认知,其实质是个体对认识活动和结果的自我认识。自主学习是学习者在学习中能够对自己的学习负责,它是一种主动的学习方式。以元知理论为指导,可以促进学习者自主学习能力的提高。

英汉语音对比与语音教学中的策略

本文通过对汉语语音和英语语音进行对比研究,找出它们之间的差异,分析这些差异给中国学生英语语音学习过程中带来的突出问题,并提出相应的教学策略。

从知识内化的角度审视大学英语教学

在英语教学中将知识内化为学生素质是提高学生英语运用能力的有效途径。本文从知识内化的角度阐述了内化是学生整体素质发展的关键,并提出了教学过程中促进学生知识内化的有效途径。

英汉思维模式差异对大学生英语写作的影响

本文通过对比英汉不同思维方式,从其差异的视角分析其对中国大学生英语作文各个层面的影响,并就此提出改进英语写作的对策。

非英语专业学生英语语音习得存在的问题及对策

本文运用错误分析方法,以武汉科技大学中南分校城建学院60名非英语专业的学生为研究对象,测试了学生的英语语音水平;并在分析学生英语语音问题的基础上,探讨有效的语音教学策略,用以提高学生的英语语音水平。

蜡梅凝集素基因克隆及其对蚜虫、蛞蝓抗性分析

【目的】克隆蜡梅凝集素基因并研究其抗蚜虫和抗蛞蝓活性,为植物抗虫基因工程提供理论依据和试验材料。【方法】通过随机挑选克隆测序的方法,从蜡梅花cDNA文库中克隆蜡梅凝集素基因,并构建植物表达载体,用农杆菌介导的叶盘法转化烟草,并对转基因植株进行抗蚜和抗蛞蝓试验。【结果】从蜡梅花cDNA文库中克隆到了一个凝集素基因CpLEC(GenBank登录号:DQ352145),该基因全长871 bp,ORF框长558 bp,编码185个氨基酸。该基因DNA分析表明其不含内含子。具有单子叶植物甘露糖凝集素基因家族的特征,有2个典型的甘露糖结合位点(QXDXNXVXY),和1个变异的可能结合位点(HXGXNXVXY)。Southern杂交表明,该基因在蜡梅基因组中为多拷贝。构建了35S启动子控制下的CpLEC基因的植物表达载体pBI121-CpLEC,利用根癌农杆菌介导法转化烟草获得抗卡那霉素的植株。PCR和半定量RT-PCR分析表明,CpLEC基因已经整合到植物基因组中并在转录水平上得到了有效表达。抗蚜虫鉴定表明,转基因植株及其离体叶片有效地抑制了蚜虫的群体增长率,平均抑制率分别为60%和68%。抗蛞蝓试验结果表明转基因植株有明显的抗蛞蝓活性,转基因烟草虫害指数为0.17,远低于非转基因烟草的虫害指数0.96。【结论】克隆获得了蜡梅凝集素基因CpLEC,通过转基因手段分析其抗蚜和抗蛞蝓活性,结果表明该基因对抗虫基因工程有重要的应用价值。

人脸识别方法综述

对人脸识别技术的研究内容与应用背景作了简单回顾,对基于几何特征、基于统计特征和基于连接机制的三类用于静态正面人脸的表征和识别的方法进行了综述,并分析了人脸识别研究的主要发展方向.

从认知的角度看英语词汇教学

在外语教学中，词汇的教学有举足轻重的地位。词汇的掌握是语言学习中最基本的内容，缺乏足够的词汇会使学习者在目的语环境产生非安全感。 理论基础：认知科学是吸收了语言学、心理语言学、认知心理学和人工智能的研究成果而产生的科学。其研究主题包括：语言研究必须同人的概念形成过程的研究联系起来；词义的确立必须参照百科全书般的概念内容和人对这一内容的解释；概念形成植根于普遍的躯体经验，这一经验制约了人对心理世界的隐喻性建构；

民办院校大学英语学习困难生“动机缺失”原因之探讨

在民办院校的大学英语教学中，学困生对英语学习普遍缺乏兴趣，教师的教学积极性和学生的学习均受到影响。探讨了学困生英语学习动机缺乏的内部原因和外部原因。

基于生态足迹理论的四川省可持续发展评价研究

文章以四川省统计年鉴数据（2000-2012）为依据，在生态足迹理论的基础上，构建生态可持续发展能力评价模型，对四川省2000-2011年的可持续发展水平进行了评价。结果表明：四川省2000-2011年生态赤字逐年扩大，从0．64280hm^2增加到1．54883hm^2，区域生态环境呈相对不可持续发展状态。四川省万元GDP生态足迹总体呈现下降趋势，生态足迹多样性指数总体呈先稳定增长到趋于稳定的态势，生态可持续发展能力值总体呈上升态势，仅在2002-2003年出现了略微下降。进行产业结构调整，提高资源利用效率，实现节能减排是增强四川生态可持续发展能力的必经之路。

高校德育工作者的亲和力研究

亲和力是高校德育工作者的必备素质,在高校的德育教育中有非常重要的意义。从亲和力在高校德育工作中的重要意义入手,分析了我国当前高校德育工作者亲和力缺失的现象,并提出了提高亲和力途径的对策,以期为高校德育工作者提供借鉴和参考。

太白贝母不同器官愈伤组织诱导培养研究

分别选用不同生长年龄的太白贝母鳞茎、种子和幼嫩叶片为实验材料,探索研究不同浓度6-BA与NAA组合对其不同器官的愈伤组织诱导和不定芽的发生情况。结果表明,不同浓度6-BA与NAA组合对太白贝母种子的诱导发芽效果差别不大;MS+NAA 1.0mg/L+6-BA 6mg/L的配方较适合太白贝母鳞片分化;MS+NAA 1.0mg/L+6-BA 2mg/L的配方较适合太白贝母幼叶分化。

高校英语口语教学的准确性和流利性

通过实证方法研究基于流利和基于准确的英语口语教学策略对提高口语的影响。从二语习得的策略着手,探索一种新的教学模式,基于准确性和流畅性合理分配有限的注意力资源,使得教学过程获得最佳的效果。

基于PLC控制的反冲洗过滤系统

为了解决工业企业中废水处理及回收再利用的难题,介绍一种基于PLC控制的反冲洗过滤系统。

后90代高校生视角下的班主任工作探究

新世纪和新形势下,作为高等教育主体的学生已全面过渡到90后,教育的主体已然发生了本质性的变化,因此对他们的成长成才教育管理也需要重新的定义。而加强对高校班主任工作的系统研究,完善班主任工作的体制机制,不断创新班主任工作的方式、内容,提升班主任队伍整体素质和工作效果,对高校学生教育管理具有重要的现实意义。

保护修复四川湿地 筑牢长江黄河上游生态屏障

2023年2月2日是第27个“世界湿地日”。今年“世界湿地日”的主题是“湿地修复”,旨在强调修复丧失和退化湿地,呼吁全社会共同参与并采取措施。十八大以来,习近平总书记多次在考察中强调湿地的重要性,对湿地的保护和恢复一直牵挂于心。