善用积极评价转化高中英语学困生

新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心。积极评价是对学生影响最大的一种过程性评价方式,对促进学生的发展有十分重要的意义。只有教师、家长、同学、学困生本身等多方面积极评价给学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,才能激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习。

教师要做倾听的先行者

现在的教学要提倡一种精神,那就是"要学会倾听"。课堂教学中教师常常要求学生倾听,往往却忽视了教师自己的倾听。教师要让学生认真听讲,首先自己应该学会倾听,只有这样,才能让学生心悦诚服,才能事半功倍。

英语课堂教学中如何培养学生的倾听能力

在课堂教学中学生认真倾听是一种重要的学习技能。目前由于种种原因导致英语课堂教学中学生倾听能力低下,课堂教学效率不高,因此培养学生英语倾听能力势在必行。本文主要通过对学生英语倾听能力缺失及现状进行分析,以期培养学生倾听能力。