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激光熔覆AlCrFeNiMo_(0.5)Ti_(0.5)高熵合金涂层的微观组织及性能研究
1
作者
刘昊
高强
+3 位作者
李晓佳
李瑛英
徐前盛
王瑞彤
《科技创新导报》
2021年第35期38-41,共4页
本文采用激光熔覆技术在40CrNiMoA合金钢上制备了AlCrFeNiMo_(0.5)Ti_(0.5) HEA涂层,并研究了涂层的微观结构和性能。涂层的微观结构主要由BCC1+BCC2相固溶体和富Ti的析出相组成。Ti的引入引起BCC1和BCC2两相衍射峰分离。涂层的显微硬...
本文采用激光熔覆技术在40CrNiMoA合金钢上制备了AlCrFeNiMo_(0.5)Ti_(0.5) HEA涂层,并研究了涂层的微观结构和性能。涂层的微观结构主要由BCC1+BCC2相固溶体和富Ti的析出相组成。Ti的引入引起BCC1和BCC2两相衍射峰分离。涂层的显微硬度高达496.71HV_(0.3),是基体的1.9倍。涂层硬度的提升主要归因于固溶强化、第二相强化、边界强化。Mo、Ti元素的引入显著提升了涂层的耐蚀性。涂层的腐蚀速率(3.65×1^(0-2)mm/a)远低于基体(0.10mm/a)。
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关键词
激光熔覆
高熵合金
微观结构
耐蚀性
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职称材料
基于学生体验的高中英语语法教学
被引量:
5
2
作者
李瑛英
《中小学外语教学》
北大核心
2011年第4期18-22,共5页
本文针对传统英语语法教学中存在的问题,通过分析与反思一节语法公开课,提出基于学生体验的语法教学策略,即:创设链式情景以丰富学生的体验;构建以归纳为主、演绎为辅的授课模式,让学生通过观察、感悟语法知识,及时归纳语法规则...
本文针对传统英语语法教学中存在的问题,通过分析与反思一节语法公开课,提出基于学生体验的语法教学策略,即:创设链式情景以丰富学生的体验;构建以归纳为主、演绎为辅的授课模式,让学生通过观察、感悟语法知识,及时归纳语法规则,形成总结性学习小贴士;引导学生在创设的情景中运用、内化语法知识,提高语法教学的实效性。
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关键词
语法教学
学生体验
链式情景
学习小贴士
原文传递
题名
激光熔覆AlCrFeNiMo_(0.5)Ti_(0.5)高熵合金涂层的微观组织及性能研究
1
作者
刘昊
高强
李晓佳
李瑛英
徐前盛
王瑞彤
机构
中国矿业大学机电工程学院
江苏省矿山智能采掘装备协同创新中心(省部共建)
江苏省矿山机电装备重点实验室
出处
《科技创新导报》
2021年第35期38-41,共4页
文摘
本文采用激光熔覆技术在40CrNiMoA合金钢上制备了AlCrFeNiMo_(0.5)Ti_(0.5) HEA涂层,并研究了涂层的微观结构和性能。涂层的微观结构主要由BCC1+BCC2相固溶体和富Ti的析出相组成。Ti的引入引起BCC1和BCC2两相衍射峰分离。涂层的显微硬度高达496.71HV_(0.3),是基体的1.9倍。涂层硬度的提升主要归因于固溶强化、第二相强化、边界强化。Mo、Ti元素的引入显著提升了涂层的耐蚀性。涂层的腐蚀速率(3.65×1^(0-2)mm/a)远低于基体(0.10mm/a)。
关键词
激光熔覆
高熵合金
微观结构
耐蚀性
分类号
TN24 [电子电信—物理电子学]
下载PDF
职称材料
题名
基于学生体验的高中英语语法教学
被引量:
5
2
作者
李瑛英
机构
浙江省温州市第八中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2011年第4期18-22,共5页
文摘
本文针对传统英语语法教学中存在的问题,通过分析与反思一节语法公开课,提出基于学生体验的语法教学策略,即:创设链式情景以丰富学生的体验;构建以归纳为主、演绎为辅的授课模式,让学生通过观察、感悟语法知识,及时归纳语法规则,形成总结性学习小贴士;引导学生在创设的情景中运用、内化语法知识,提高语法教学的实效性。
关键词
语法教学
学生体验
链式情景
学习小贴士
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
激光熔覆AlCrFeNiMo_(0.5)Ti_(0.5)高熵合金涂层的微观组织及性能研究
刘昊
高强
李晓佳
李瑛英
徐前盛
王瑞彤
《科技创新导报》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
基于学生体验的高中英语语法教学
李瑛英
《中小学外语教学》
北大核心
2011
5
原文传递
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参考文献
引证文献
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