台湾地区技职教育校企合作模式研究

文章阐述了台湾地区校企合作模式,将台湾地区60年来技职学校与企业之间的24种合作模式归为六大类,即顶岗实习模式、研究开发模式、配合教学模式、员工培训模式、创新育成模式和合作经营模式;分析了台湾地区校企合作模式随台湾地区经济发展状况和技职教育层次不同而发生变化的过程;剖析了台湾地区产学携手合作计划的运作机制,指出台湾地区校企合作具有明显的官、产、学合作特点,提出＂校企合作要搞好,首先必须有政策法规的支撑和资金的支持,然后才是完善校企双方的合作机制,形成多元的校企合作模式,提高校企合作的效率＂。

福建信息产业高职人才校企合作培养机制研究

文章通过对福建信息产业领域的多家企业进行调查并研究校企深层次合作的动力机制、运行机制和保障机制后发现,校企合作存在七个方面的“瓶颈”。文章在阐述校企深层次合作的内涵后指出,校企深层次合作的目的是创造条件,促进高职学生“知”与“行”的融会贯通,提出应建立政府主导、行业统领、中介服务的校企合作培养机制,进而阐述了福建信息产业不同类岗位人才培养的校企合作模式。

基于关联数据融合的地表移动传感器节点

开发了具有多个相关联传感器的地表移动传感器节点;提出一种基于专家系统进行关联数据处理的几何方格面积数据融合方法,即主要采用软硬件结合的方式,利用专家系统预设的节点环境阈值与传感器实际感测的数据相结合进行关联数据处理,将数据关系转化为几何方格面积,从而实现分类分层次的数据融合.结果表明:该方法能够对多个不同类型传感器提供的相同特征数据、互补特征数据、并行特征数据、条件关联数据进行融合;与传统传感器节点相比,地表移动传感器节点感测信息的准确率更高,能量消耗更低.

闽台区域合作完善的价值取向与合作模式——以闽台区域信息产业人才合作培育为例

比较区域合作完善和自我完善,分析信息产业人才培育的闽台区域合作的价值取向,阐述区域合作完善的框架,可以具体提出闽台人才培育的教育外包模式、闽台技术职业教育接力培育模式和闽台普通高校学生对称移动模式。合作完善的流程和应控制的四个要素,即布局合理性、合作机制性、利益对称性与成果显著性。信息产业人才培育需要从独立培育之路走向闽台区域合作培育的道路,从自我完善走向区域合作完善,这是明智的选择。

免电源线安防监控传输系统的设计与制作

主要阐述免电源线安防监控传输系统的设计、制作、样机鉴定与工程使用效果。该系统包括信号电源混合器、同轴电缆、信号能量补偿器、信号电源分离器4个部分,传输中不需要电源线,仅仅使用一根同轴电缆就能同时传输电源、视频、音频和数据信号,节省大量传输材料,降低工程造价和维护成本,缩短施工工期。

基于能值理论的高职技能大赛资源转化率研究

为使高职院校技能大赛资源转化评价更科学,同时使高职院校的自我监测更有方向,笔者针对高职技能大赛资源转化存在的问题,借鉴生态学的"能值"理论,将高职技能大赛资源转化过程中不同种类、不同内涵、不同单位的参数转换成统一标准,进行比较。提出高职技能大赛资源转化的五个内涵因子,即学生获益率、教师获益率、竞赛设备利用率、教学改进率、资源共享率。笔者经研究制定出五个内涵因子的计算公式,以及高职技能大赛资源转化率公式。

试论“知行融通”型高职教材建设

文章根据“在职业教育中,教育主体的能力是在‘知’与‘行’不断转化中螺旋式提高的,职业院校的任务就是创造条件让教育主体‘知’与‘行’融会贯通”等“知行融通”的职业教育理论,阐述了＂知行融通＂型高职教材建设的原则,通过“十一五”高职规划教材《传感器原理与应用》的编写实例说明了建设“知行融通”型教材的可行性。

泥石流危险度测试模型与多传感器监测系统

为较准确地预测泥石流的发生,达到防灾减灾的目的,建立一种将多种传感器感知的动态监测信息与地质环境信息相结合的泥石流危险度预测模型。根据泥石流的形成条件和演化机理,量化研究发生泥石流的临界降雨强度、临界倾斜角和临界泥砂堆积层高度。基于该模型,设计并制作由雨量、倾斜、物位3种传感器组成的多传感器监控系统。分析和试验结果表明:该模型和监控系统具有预测泥石流危险度的功能,摄取的信息较全面,准确性更高,时效性更强,置信度较高。

角度传感器特性智能测试虚拟仪器研究与实现

为了提高角度传感器特性测试的自动化程度,将角度传感器测试平台、传感器输出信号采集系统和传感器静态特性分析三部分系统融合为一体,研发了角度传感器特性智能测试虚拟仪器;同时,针对步进电机的驱动,提出了基于Sigmond型函数的升降速特性曲线的驱动方式,以提高系统运行的平稳性.实验测试结果表明,该仪器具有对角度传感器特性进行自动化测试的功能,并能直接输出线性度、迟滞和重复性等特性曲线,在大规模工程测试中,具有较大的应用价值.

《悉尼协议》背景下的职业院校技能大赛体系研究

调查分析全国职业院校技能大赛存在的问题和不足。结合《悉尼协议》的要求,阐述调整大赛内容的必要性,对大赛项目设置、竞赛内容和竞赛形式的调整提出建议,进而重构全国职业院校技术技能大赛体系。提出的技术技能大赛体系,包含基本专业能力竞赛、职业岗位专项能力竞赛、就业创业素质竞赛、师生真实项目研发成果展示赛、学生专业课题展示赛和学生创业成果展示赛。

VIATT:一种用于角度传感器智能测试的虚拟仪器

基于虚拟仪器的概念,利用单片机、步进电机及VB语言等技术将传感器测试平台、传感器输出信号采集及传感器静态特性分析相融合,改进并提出了基于Sigmond型函数的升降速特性曲线用于步进电机的驱动,以提高系统运行的平稳性。设计并制作了角度传感器智能测试虚拟仪器(VIATT)以对角度传感器的静态特征进行自动检测,实验测试结果表明,该VIATT能够对角度传感器特性进行自动化测试,可自动保存并输出线性度、迟滞和重复性等特性曲线,验证了本文设计的VIATT用于角度传感器性能测试的可行性,具有重要的工程实际应用价值。

高等职业教育“研究性学习”教学实验报告

在高职学院课堂教学中进行“研究性学习”教学实验,通过实验得出如下结论:接受研究性学习教学模式的学生实践能力和自学能力明显高于接受传统教学模式的学生;研究性学习教学模式可以在课堂中开展,不会降低学生的理论知识水平。

视频监控免电源线传输技术——以农作物视频监控为例

采用传统频分复用(FDM)和正交频分复用(OFDM)技术,设计并制作电源直流信号与视频信号双向传输技术的硬件系统,极大降低了整个监控系统成本,从而可以利用电视机或监控器观察农作物生长状况和病虫害状况,并进行果园防盗监控.

专业课程融入创新创业教育的研究与实践——以3D打印机及打印实务课程教学为例

针对创新创业教育存在的问题,本文提出创新创业教育必须依托专业课程教育,并从创新创业教育的内容、指导者、实践平台三个角度进行说明。笔者还以3D打印机及打印实务课程教学为例,重点阐述了专业课程融入创新创业教育的方法,用事实证明从专业课程入手的高职创新创业教育是可行的。笔者建议高职院校教师选择不同层次的创新创业教育目标,将相关创新创业教育的内容融入专业课程教学,以完成"大众创业,万众创新"赋予高职的历史使命。

论健身气功社会指导员的修养

健身气功已是大学生运动会的一个项目,健身气功社会指导员担负着健身气功传播的社会责任,必须具备一定的修养,本文从四个方面阐述健身气功社会指导员应具有的修养。

物联网产业背景下闽台高校合作新取向

比较闽台物联网产业发展状况,分析物联网产业发展对闽台高校合作带来新的契机,可以看到物联网先进技术为闽台教育合作新模式提供技术支持,物联网产业促进政策为闽台教师合作研发项目提供新平台,物联网人才的缺乏为闽台高校合作培育人才增加动力。闽台高校合作应朝着合作载体多样性、合作方式便利性、合作项目实效性、合作群体规模性、合作机制稳定性方向发展。在物联网产业背景下,闽台高校合作可以以两岸视频对接为载体,提高闽台高校合作的便利性;通过两岸师生结对子方式,提高两岸人民交往的规模性和实效性;通过闽台学程合作模式,实现闽台技职高校合作机制的稳定性。

单接口射频信号输出监控摄像机关键芯片研发

利用频分复用技术、电源插入与分离技术和电路微型化技术研究并制作单接口射频信号输出监控摄像机的关键芯片,使摄像机中电源信号与视频信号共用一个接口、且监控输出信号为调制载波频率可调的射频信号;极大提高了监控系统的隐蔽性,节省大量电源线,抗干扰能力更强、封闭性更好、安装更简单。

基于OFDM技术的新型监控摄像机的开发

针对采用"一线通"等外置设备进行多个监控信号共缆传输的实际应用过程中存在信号易受干扰、隐蔽性差、施工难度大、调试复杂等问题,利用OFDM、FDM和电路微型化等技术开发核心芯片,将其嵌入普通监控摄像机后,可使监控摄像机的安防监控系统抗干扰能力更强、安装更简单、隐蔽性更强、维护成本更低。

健身气功·明目功成为CAM疗法之一的可行性研究

本文介绍了补充和替代医学(CAM)的发展状况,开展基于健身气功·明目功的准实验研究。研究结果证明,健身气功·明目功对眼睛视力的恢复是有作用的。进而分析了健身气功·明目功针对眼睛疾病具有防治和辅助治疗作用的机理,从理论和实践两方面阐述健身气功·明目功成为补充和替代医学中身心疗法之一并纳入CAM课程之中是可行的。

人体感应吹风机的设计

通过设计方案比较,确定采用热释电红外传感器直接接收运动人体的信号,经过比较、放大、抗干扰等处理,再利用双向可控硅去控制吹风机的方案。阐述对接受运动的人体信号的技术处理和控制电路的设计思路。呈现了测试数据以及安装调试的注意事项,配有电路原理图和印刷版电路图,实用性、可操作性较强。