“五音对五脏”的心理生理研究

为了研究五音和五脏的心理生理的关系，我们借用“电脑经络探测系统仪”，进行了初步的实验研究．其结果可以证明：“咝音”可以动肺，“呵音”可以动心，“呼音”可以动脾，“嘘音”可以动肝，“吹音”可以动肾等，并证明了静息状态与发音状态在电信号（μＡ）变化上有显著差异性．由此可以揭示五音的不同声波对五脏的功能状态有不同的激活作用．

艺术教育与青少年的心理健康

本文是从青少年在欣赏健康的文艺作品过程中,所激发的艺术情感,对其心理健康具有积极价值取向进行初步的探讨。

情绪在乐曲影响下脑电图变化的个案报告

用表现不同情绪乐曲去诱发全神贯注的欣赏者,结果发现,情绪可以随音乐的诱发而发生相应的情绪变化。根据心理生理互相作用的理论,在被试的大脑皮层上,随着乐曲情绪的展开、发展达到高潮时,会导致皮层上微弱的脑电信号,随着情绪积累到一定程度,就会产生能代表特定情绪的脑波出现。因此可以给青少年音乐教育,临床音乐治疗,提供心理生理的实验根据。

对大学生不同血型行为差异性的研究

本文运用了“内田-克列别林的耐力测查表”、“内曼(Ney-mann)和科尔斯太特(Kohlstedt)的内、外向性格调查表”,对400余名大学生的血型类别进行了测量,此外还运用了A型血和B型血的凝集反应时的测定方法进行了研究。结果表明,不同血型的大学生其行为有明显差异性,给学校管理人员和学生职业选择问题提出了参考意见。