高职高专教学质量监控与评估制度建设——D校以实践育人理念为导向的探索与实践

建设、完善教学质量监控与评估制度是高职高专教育发展的必然要求,也是提高教学质量的重要保障。本文基于D校教学质量监控与评估制度建设的实践探索,提出高职高专教学质量监控与评估目的和内容,并阐述校系两级教学质量监控与评估体系的运行机制,同时针对内部教学质量监控与评估制度建设的薄弱环节提出完善策略。

基于D校三年制学前教育专业人才培养模式改革的个案研究

D校学前教育专业积极推进基于学生可持续发展能力培养的人才培养模式改革,着眼职业教育主体需求确定"育人"目标,面向学生全面发展确定"育人"原则,立足专业学制特点构建课程体系,围绕质量管理健全教学规范,取得了很大办学成效。该专业在后续人才培养模式改革过程中,需进一步以"模块化课程"理论为指导完善课程体系,以职业素养为着眼点加强学生职业精神培养,以办学质量为导向完善教学规范和教学保障机制。

西部农村中小学校园文化建设困境与重构

西部农村中小学校园文化存在管理文化官僚化、教师文化非主流化、学生文化鳞片化等不良倾向,间接导致教育质量波动较大,制约教育质量的整体提升。为了塑造积极健康的校园文化,必须完善中小学校长遴选机制、革新校长治校理念、激活教师专业成长意识、重塑学生主流文化,从而为提升教育质量提供保障。

清代通渭四大书院及其教育影响

清代通渭书院教育蓬勃发展,先后建立了寿名书院、近圣书院、华川书院、华阳书院等四大书院,为当地人才培养、文化传承、化育民风等方面做出了很大贡献。重点探讨了清代通渭书院设置情况、教育目的、教学制度、经费筹措、教育影响等。

面向“三农”职业教育:实现农民阶层变迁的有效支撑

新时期面农职业教育的主要使命是为统筹城乡发展战略服务,有效开发农村人力资本,帮助解决"三农"问题,促进"新工人阶层"和"现代职业农民阶层"的形成,并将其中大部分塑造为中国未来社会的中产阶级。

甘肃省农村幼儿园教师置换脱产研修项目特色及优化——基于定西师范高等专科学校项目实施的思考

甘肃省农村幼儿园置换脱产研修项目覆盖面广、定位准确、课程方案合理,影子园及培训团队水平较高,实施成效显著,在提高农村幼儿教师教育理念和保教技能、开启幼儿教师行动研究热情、加速专业成长等方面贡献突出。在项目实施过程中存在诸如安全主体界定不清、参训教师遴选不严、课程"专家化"倾向明显等问题,需进一步完善学员选派机制、加大本土课程资源开发、健全跟踪指导机制、加大基层幼儿园负责人培训,不断提升项目实施成效。

高职药学专业课程结构模块化设计及优化——基于D校的实证研究

高职药学专业课程结构模块化设计有利于实现学生基本素质培养与专业特长拓展的统一、有利于实现人才培养目标达成与缓解学生课业负担的统一、有利于实现学生理论课程学习与实践操作能力培养的统一、有利于学历证书与职业资格证书"双证书"制度的推广实践,可以有效解决高职学生日益增加的学习内容与在校学习时间较短之间的矛盾。D校高职药学专业基于"2+1"人才培养模式,按照模块化理念设计课程结构,实践效果良好,但还需在理论课程优化整合、实验实训课程体系建设、学生学业评价考核体系完善等方面持续改进。

完善面向“三农”的政策性教育成本补偿机制

农民工群体,尤其是第二代农民工家庭正在经历着因家庭教育投资所带来的沉重经济负担,但由于各种原因使得农民工群体成为教育投资个体收益率最低的弱势群体。由政府主导的政策性教育成本补偿机制,是缓解这一突出社会问题的迫切需要。

科学发展理念的充分体现:多元平衡型研究生教育质量观

多元平衡型研究生教育质量观是在以人为本、全面、协调、可持续发展理念的基础上实现整合的三位一体甚至多位一体的研究生教育质量观。这种研究生教育质量观强调对学术发展、社会发展、个体发展等对研究生教育的需求做出多样化的回应,且其对各种需求"满足程度"的衡量标准应充分体现"科学发展"理念。

高校网络文化建设:强化大学生思想政治教育的新途径

网络已经成为我国年轻人尤其是当代大学生获取信息的一个主要途径,网络文化对大学生的思想成熟发挥着潜移默化的作用。只有掌握网络舆论的主导权,把高校网络建设成为传递先进文化的阵地,才能有效加强大学生思想政治教育,保证教育围绕着有持久文明价值和先进文明价值的元素展开。

产教融合背景下高职文秘专业人才培养模式改革——基于甘肃D校的个案研究

D校文秘专业着眼于当地企业人才需求,创新人才培养机制,积极探索"校企合作、工学结合"的"2+1"人才培养模式,加大实习实训教学比重,重视顶岗实习,在专业建设上取得了很大成效。该专业在后续人才培养模式改革中,需进一步强化产教合作水平、优化课程结构、提高"双师型"教师比例、健全学业考核评价机制,进而推动人才培养质量的稳步提高。

高职专业大学生顶岗实习现状及改进策略——基于D校2011级大学生顶岗实习的调查研究

调查研究揭示,D校高职专业大学生适应能力较强、指导教师指导比较得力,学生专业知识、专业技能、动手能力在实习过程中均有一定提高,学生收获较大,对顶岗实习总体满意度较高。同时,顶岗实习期间意外保险购买、实习任务书的宣讲以及实习周期设计、生师沟通渠道、学生心理压力排解等方面存在一定欠缺,需进一步加强。

美国研究生教育质量保证体系的特色及启示

美国研究生教育质量保证以高等院校内部的自评自改为基础,重视独立于院校、政府之外的第三方力量的作用。这种机制有利于提高研究生教育对市场需求的反应能力与自主调节能力。考察和研究美国研究生教育质量保证体系,对发展和完善我国研究生教育质量保证体系有巨大的借鉴意义。

以科学发展观推动高校党建运行机制创新

科学合理的高校党建运行机制是提高党建成效、实现高校科学发展、提升我国高等教育质量的重要保证。新时期,高校党建应在科学发展观指导下,明确主要任务,把握运行特点,从加强战略规划,避免短视化;实现运行机制科学化,避免党派化;注重目的导向作用,避免利益化;拓展实践空间,避免扁平化等方面推动其运行机制的创新与完善。

导师岗位聘任制:提高硕导“指导质量”的有效途径

岗位聘任制是将竞争机制引入硕士生导师队伍建设的有效途径。岗位聘任制可以优化硕士生导师队伍的整体水平,且竞争机制的引入可以不断提升导师对硕士生的"指导质量",从而促进硕士生培养质量的提高。

高校网络文化建设：强化大学生思想政治教育的新途径

网络已经成为我国年轻人尤其是当代大学生获取信息的一个主要途径，网络文化对大学生的思想成熟发挥着潜移默化的作用。只有掌握网络舆论的主导权，把高校网络建设成为传递先进文化的阵地，才能有效加强大学生思想政治教育，保证教育围绕着有持久文明价值和先进文明价值的元素展开。

把“中国梦”融入大学生理想信念教育之中

"中国梦"是中华民族共同的梦,其行动主体是个体与集体的统一,中国梦的实现需要广大民众,包括青年大学生为之共同奋斗。中国梦具有重要的德育价值,必须融入当代大学生思政教育之中,统领大学生理想信念教育,促进大学生成长成才。

专科师范教育人才培养特征及优化

随着本科师范教育的长足发展和基础教育师资需求规格的变化,专科师范教育生源吸引力不断下降,办学挑战越来越突出。在把握专科师范教育人才培养特征的前提下,优化人才培养过程、凝练办学特色成为专科师范教育生存和发展的基础,也是改善专科师范教育人才培养质量的必由之路。

清代陇西四大书院及其教育影响

清代陇西文教繁荣,先后重修了崇文书院和崇羲书院,新建了南安书院和襄武书院,为当地人才培养、士风培育、学术交流、民风导引和文化繁荣做出了重要贡献。重点探讨了清代陇西书院设置、办学定位、经费筹措、教育影响及传承情况。

从修道以仁到培养佳士:牛树梅教育理论及其影响

清代陇中理学家牛树梅推崇“善教”思想,重视教育的个体和社会发展功能,主张“修道以仁”,重视“士行”道德和“风气”培育,强调培养上能“匡扶君国”,下能“表正风俗”的佳士。其教育思想自成体系,对当代教育改革具有一定借鉴价值。