高中思想政治选择性必修课程的课程思政主题和教学中存在的问题探究

思想政治课程思政内容具有内隐性,但会通过一定的知识内容体现出来。本文分析了该学科选择性必修课程的课程思政主题以及常见的实现方式,在此基础上,进一步看到该学科选择性必修课程教学过程中容易出现教学时长的有限性、教学目标的功利性、教学内容课程标准和高考考向的不统一性、教学缺乏现实性、教学方法的单一性等问题。

畅言交互式信息技术与小学英语课堂教学的有效整合

随着社会的不断发展,综合实力的提高,国内外交流的增多,对于英语的重视也逐渐提升。英语作为一门语言学科,尤其要重视基础学习和日常运用。而计算机技术被应用到了教育教学的领域,尤其是畅言这种交互式信息技术和教学课堂结合之后,全面促进了学生学习英语的积极性,开拓了学生思维。本文将探究如何进行畅言交互式信息技术与小学英语课堂教学的有效整合,运用现代信息技术手段进行小学英语课堂教学。

利用Origin分析弦振动形成驻波的规律

本文通过波动方程和对弦上某一微小段的运动理论分析，推导出弦振动形成驻波时波长、弦中张力、频率和弦线密度之间的关系。同时借助XZDY-B型均匀弦振动仪，获得大量的实验数据，并在Origin环境下对数据进行系统的拟合处理，做出了数据间的关系图，使实验数据可视化和信息化，使弦振动形成驻波的规律更为直观，更容易理解。

信息技术与课堂教学融合的尝试与思考

课堂是教育教学的主阵地,是教育发展的核心地带,也是人才培养的主渠道。随着"互联网+教育"的不断探索实践,信息技术与课堂教学的深度融合成为一个日益高频的话题。然而,教师对信息技术的使用存在着两极分化现象,要么过于炫技,冲淡了学科性;要么矫枉过正,对信息技术的使用一刀切。

浅谈“畅言教学系统”与英语课程整合的实践应用

信息技术与互联网智慧教育给当下的教育变革带来深远影响,传统的课堂教学模式也发生了重大变化。畅言交互式多媒体教学系统,以其独特的技术优势应用于英语课堂教学,深刻影响着课堂教学改革。如何利用相关的教育技术装备,发挥其特有的优势,改造传统教育,提高教育效率,是身处一线的学校、教师必须面对和解决的命题。

案例教学在物理教学中的应用

案例教学革除传统教学中注重陈述性知识而忽视过程和方法知识的教学弊端.借助真实、典型、鲜活的案例,刺激学生利用先前知识,在课堂上阐述自己的分析过程、依据和结论,并展开讨论,参与过程,重视方法,实现教学功能.这种教学方法不仅有助于改革传统的教学模式,发挥学生的主体地位,同时也有助于教师自身素质和教学质量的提高.

电磁继电器的工作原理及其功能

本文主要对电磁继电器的工作原理及功能进行阐述,为高中物理阶段电磁继电器的学习提供一定的理论基础。

理想气体变质量问题的两种解法

本文对高中阶段理想气体在不同状态下变质量问题进行方法讲解和举例,并对两种方法在解题中应用进行比较,便于学生在解决此类问题时能够正确选择合适的方法,起到事半功倍的效果。

PBL模式在高中物理教学中的应用研究

PBL教学模式革除传统教学中注重陈述性知识而忽视培养学生解决问题、自主学习和终生学习能力的教学弊端。借助真实、典型、鲜活的问题情景,刺激学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实性的问题,来学习隐含于问题背后的科学知识。这种教学方法不仅有助于改革传统的教学模式,发挥学生的主体地位,同时也有助于教师自身素质和教学质量的提高。

利用实验教学培养学生创新实践能力策略的研究——基于重庆市秀山高级中学校的实证研究

创新是国家兴旺发达的不竭动力,实践是创新的基础。中学是培养创新人才的摇篮,培养中学生的创新实践能力,是中学教育的重要内涵。基于实验中创新实践能力的重要性,本文从存在的现状以及实践与成效,对重庆市秀山高级中学校进行了比较深入的调查与分析,在此基础上提出了培养学生创新实践能力的策略和方法。

问题解决教学模式在高中物理教学中的应用——以水平传送带问题为例

随着新课程改革的不断深入,高考对物理科目的要求更加倾向于考查学生的实际解决问题的能力。为了更好的适应新的高考及对学生能力的培养,在高中物理教学过程中,教师应更注重培养学生的创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养。而"问题解决"教学模式是一种适应新高考要求且注重学生能力发展的教学模式。