康复训练联合加味六味地黄汤与针刺治疗小儿脑性瘫痪的效果观察

目的:探讨康复训练联合加味六味地黄汤与针刺治疗小儿脑性瘫痪的效果。方法:选取2018年6月—2019年6月铜仁市儿童福利院收治的脑性瘫痪患儿100例作为研究对象,按照随机数字表法分为试验组与参照组,各50例。参照组接受康复训练,试验组在参照组基础上接受加味六味地黄汤联合针刺治疗。比较两组智力水平、运动功能、肌张力、神经功能、血清炎性因子水平。结果:治疗后,两组中国-韦氏幼儿智力量表、粗大运动功能量表评分高于治疗前,且试验组高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组神经烯醇化酶、皮内素、白细胞介素-6水平低于治疗前,且试验组低于参照组,两组乙酰胆碱酯酶、白细胞介素-10、肿瘤坏死因子-α水平高于治疗前,且试验组高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:康复训练联合加味六味地黄汤与针刺治疗小儿脑瘫的效果显著,可提高患儿智力水平,改善运动功能、肌张力和神经功能,减轻血清炎性反应。

中西医结合治疗幽门螺杆菌疗效研究

为分析中西医结合治疗幽门螺杆菌的临床疗效,选取某三甲医院2021年12月—2022年12月收治的50例幽门螺杆菌(Hp)感染患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组25例。对照组采取常规西药治疗,试验组在此基础上联合中医多种治疗手段进行综合诊治,对比两组患者的临床疗效、不良反应发生率、中医症状评分及胃黏膜形态评分,总结中西医治疗Hp的经验。结果显示,治疗后,试验组患者治疗有效率高于对照组(P<0.05);试验组患者不良反应发生率低于对照组(P<0.05);试验组患者各项中医症状评分优于对照组(P<0.05);试验组患者胃黏膜形态评分优于对照组(P<0.05)。研究发现,对Hp感染患者采取常规西药联合中医多种治疗手段进行综合诊治,疗效明显,可降低患者治疗期间不良反应的发生率,改善患者中医症状积分和胃黏膜形态。

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

新课程改革标准中明确指出,小学阶段的数学教学活动要从学生的认知基础出发,激发学生的兴趣,注重培养学生在实践中的探究能力,以启发学生自主学习意识为关键点,提升学生对数学知识的应用能力和经验积累。本文以小学数学课堂教学为主题,研究了培养学生自主学习能力的具体措施和方法,旨在为当代小学数学教育工作者提供新的教学思路。

浅谈小学英语阅读教学策略

有句话说,教育是人类的文明之光,教育是人类的智慧之源.小学教育作为人类教育的起点,对一个人的一生都有着深远的影响.基于国际交往日渐频繁的大背景下,英语俨然已经成为除母语外的基本用语,起着至关重要的作用,因此在当前的小学英语教学中应该高度重视与关注.而小学生由于年纪尚浅,涉世未深,对一切充满好奇,却碍于心智不健全、知识储备不足等难以充分消化知识,尤其在英语阅读这方面存在极大的缺陷.虽然新课改不断对小学英语阅读教学进行创新,但是仍然存在着诸多问题,严重限制了小学生英语能力的提高.

剖宫产后再次妊娠子宫疤痕区域的超声监测对子宫破裂的诊断价值分析

探讨超声应用于诊断剖宫产术后再次妊娠疤痕子宫破裂临床实际价值。方法:选我院2020年1月-2022年1月期间收治的410例剖宫产术后再次妊娠患者临床资料,所有患者均接受TAS、TVS检查,分别记录TAS、TVS、TAS+TVS检查子宫破裂率,以剖宫产手术结果为依据计算上述各检查方法诊断剖宫产术后再次妊娠患者子宫破裂敏感性、特异性、符合率。结果:410例剖宫产术后再次妊娠患者经TAS诊断子宫破裂率25.85%、TVS诊断子宫破裂率22.20%、TAS+TVS诊断子宫破裂率16.10%,数据对比P<0.05;手术确诊子宫破裂率为15.12%(62/410),计算TAS对剖宫产术后再次妊娠患者子宫破裂诊断敏感性为66.13%、特异性81.32%、符合率79.02%,TVS对剖宫产术后再次妊娠患者子宫破裂诊断敏感性为80.65%、特异性88.22%、符合率87.07%,TAS+TVSTAS对剖宫产术后再次妊娠患者子宫破裂诊断敏感性为96.77%、特异性为98.28%、符合率为98.05%。结论:TAS+TVS诊断剖宫产术后再次妊娠患者子宫破裂敏感性、特异性、符合率均较高。