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中共二大与党的组织原则的早期探索
被引量:
2
1
作者
祖金玉
李申淼
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第2期129-133,共5页
中共二大首次通过决议案间接承认了党的组织原则是民主集中制,首次明确阐释了民主集中制原则的基本思想,同时奠定了早期党偏重于强调集中和纪律的组织原则基调。当时的民主集中制原则基本思想之所以存在对党内民主重视不够的缺陷,主要...
中共二大首次通过决议案间接承认了党的组织原则是民主集中制,首次明确阐释了民主集中制原则的基本思想,同时奠定了早期党偏重于强调集中和纪律的组织原则基调。当时的民主集中制原则基本思想之所以存在对党内民主重视不够的缺陷,主要是因为早期中共党人对列宁建党学说的理解还不深入以及共产国际和俄共(布)的影响,加上当时中共所处的生存环境非常严峻。
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关键词
中共二大
组织原则
民主集中制
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职称材料
弘扬中国传统文化,坚定文化自信——以茶文化为例
被引量:
5
2
作者
李申淼
《福建茶叶》
2022年第2期1-3,共3页
文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。我国茶文化有着近五千年的文化发展历史,在其悠久的发展过程中,吸纳融入了我国诸多传统文化思想,其蕴含的崇尚自然、天人合一、清敬和美的精神品质成为了中国文化的象征。发扬茶文化可以增强...
文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。我国茶文化有着近五千年的文化发展历史,在其悠久的发展过程中,吸纳融入了我国诸多传统文化思想,其蕴含的崇尚自然、天人合一、清敬和美的精神品质成为了中国文化的象征。发扬茶文化可以增强现代中国人对民族文化的认同感、自豪感和自信心,从而迎接经济全球化对中国传统文化的挑战。
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关键词
传统文化
茶文化
文化自信
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职称材料
高职“思政课程”与“课程思政”全课程育人策略分析
3
作者
李申淼
《中外企业文化》
2021年第5期168-169,共2页
随着社会主义精神文明的建设发展,高职院校也紧跟着国家发展步伐,深入贯彻落实"思政课程"和"课程思政"全课程育人策略。"思政课程"教育是高职院校最重要的教学内容之一,"课程思政"是一种全新...
随着社会主义精神文明的建设发展,高职院校也紧跟着国家发展步伐,深入贯彻落实"思政课程"和"课程思政"全课程育人策略。"思政课程"教育是高职院校最重要的教学内容之一,"课程思政"是一种全新的教学理念,将"思政课程"和"课程思政"联系在一起,形成一种全课程育人教学机制,促使高职院校的学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此,本文就来分析高职"思政课程"和"课程思政"全课程育人的策略。
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关键词
高职
“思政课程”
“课程思政”
全课程育人
策略分析
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职称材料
“人才兴粮”发展目标结合教学模式改革的优化研究
4
作者
李申淼
《黑龙江粮食》
2021年第5期71-72,共2页
目前,我国"人才兴粮"发展战略要求深化粮食行业人才发展体系改革、完善服务于整个粮食产业链的人才培养机制、激发人才创新创造力,为粮食改革发展提供人才保障。本文对专业思想政治教育进行解读,分析目前高校专业调剂现象严...
目前,我国"人才兴粮"发展战略要求深化粮食行业人才发展体系改革、完善服务于整个粮食产业链的人才培养机制、激发人才创新创造力,为粮食改革发展提供人才保障。本文对专业思想政治教育进行解读,分析目前高校专业调剂现象严重、家庭观念淡薄等影响专业思想政治教育的不稳定因素,并提出提高招生宣传力度,普及专业优势,整改专业课程模式,优化课程内容等利于开展专业思想政治教育课程的优化策略。
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关键词
粮食工程
人才兴粮
思想教育
优化策略
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职称材料
全课程育人视角下增强高职思想政治理论课获得感的有效路径探究
5
作者
李申淼
千瑶
《决策探索》
2021年第16期55-56,共2页
本文主要从厘清思想政治理论课获得感的概念出发,分析高职思想政治理论课获得感的现状及成因,并提出全课程育人视角下增强高职思想政治理论课获得感的有效路径,对于全面深化高职思想政治理论课改革创新,提高思想政治理论课实效性具有一...
本文主要从厘清思想政治理论课获得感的概念出发,分析高职思想政治理论课获得感的现状及成因,并提出全课程育人视角下增强高职思想政治理论课获得感的有效路径,对于全面深化高职思想政治理论课改革创新,提高思想政治理论课实效性具有一定的指导意义。
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关键词
全课程育人
思想政治理论课
获得感
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职称材料
课程育人背景下的服装设计专业创新人才培养模式构建
被引量:
3
6
作者
李申淼
《西部皮革》
2022年第13期77-79,共3页
在课程育人背景下,探索服装设计专业创新人才培养机制,是高校确立行业发展创新人才培养的关键。通过创新人才培养模式,努力培养出服装业顶尖的技能人才,为技能中国行动提供支持与人才保障。
关键词
课程育人
服装设计专业
人才培养机制
教学改革
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职称材料
题名
中共二大与党的组织原则的早期探索
被引量:
2
1
作者
祖金玉
李申淼
机构
南开大学马克思主义学院
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第2期129-133,共5页
基金
国家社会科学基金一般项目"中国共产党纪律检查领导体制改革问题研究"(16BDJ038)
文摘
中共二大首次通过决议案间接承认了党的组织原则是民主集中制,首次明确阐释了民主集中制原则的基本思想,同时奠定了早期党偏重于强调集中和纪律的组织原则基调。当时的民主集中制原则基本思想之所以存在对党内民主重视不够的缺陷,主要是因为早期中共党人对列宁建党学说的理解还不深入以及共产国际和俄共(布)的影响,加上当时中共所处的生存环境非常严峻。
关键词
中共二大
组织原则
民主集中制
Keywords
the Second CPC National Congress
the Party's Organizational Principles
democratic centralism
分类号
K263 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
弘扬中国传统文化,坚定文化自信——以茶文化为例
被引量:
5
2
作者
李申淼
机构
咸阳职业技术学院
出处
《福建茶叶》
2022年第2期1-3,共3页
文摘
文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。我国茶文化有着近五千年的文化发展历史,在其悠久的发展过程中,吸纳融入了我国诸多传统文化思想,其蕴含的崇尚自然、天人合一、清敬和美的精神品质成为了中国文化的象征。发扬茶文化可以增强现代中国人对民族文化的认同感、自豪感和自信心,从而迎接经济全球化对中国传统文化的挑战。
关键词
传统文化
茶文化
文化自信
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
高职“思政课程”与“课程思政”全课程育人策略分析
3
作者
李申淼
机构
咸阳职业技术学院
出处
《中外企业文化》
2021年第5期168-169,共2页
基金
咸阳职业技术学院2020年度“双高计划”建设专项研究项目“全课程育人视角下增强高职思政课获得感研究”(项目编号2020SGC09)
文摘
随着社会主义精神文明的建设发展,高职院校也紧跟着国家发展步伐,深入贯彻落实"思政课程"和"课程思政"全课程育人策略。"思政课程"教育是高职院校最重要的教学内容之一,"课程思政"是一种全新的教学理念,将"思政课程"和"课程思政"联系在一起,形成一种全课程育人教学机制,促使高职院校的学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此,本文就来分析高职"思政课程"和"课程思政"全课程育人的策略。
关键词
高职
“思政课程”
“课程思政”
全课程育人
策略分析
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“人才兴粮”发展目标结合教学模式改革的优化研究
4
作者
李申淼
机构
咸阳职业技术学院
出处
《黑龙江粮食》
2021年第5期71-72,共2页
文摘
目前,我国"人才兴粮"发展战略要求深化粮食行业人才发展体系改革、完善服务于整个粮食产业链的人才培养机制、激发人才创新创造力,为粮食改革发展提供人才保障。本文对专业思想政治教育进行解读,分析目前高校专业调剂现象严重、家庭观念淡薄等影响专业思想政治教育的不稳定因素,并提出提高招生宣传力度,普及专业优势,整改专业课程模式,优化课程内容等利于开展专业思想政治教育课程的优化策略。
关键词
粮食工程
人才兴粮
思想教育
优化策略
分类号
TS210-4 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
全课程育人视角下增强高职思想政治理论课获得感的有效路径探究
5
作者
李申淼
千瑶
机构
咸阳职业技术学院
出处
《决策探索》
2021年第16期55-56,共2页
基金
咸阳职业技术学院2020年度“双高计划”建设专项研究项目“全课程育人视角下增强高职思政课获得感研究”(2020SGC09)的阶段性成果。
文摘
本文主要从厘清思想政治理论课获得感的概念出发,分析高职思想政治理论课获得感的现状及成因,并提出全课程育人视角下增强高职思想政治理论课获得感的有效路径,对于全面深化高职思想政治理论课改革创新,提高思想政治理论课实效性具有一定的指导意义。
关键词
全课程育人
思想政治理论课
获得感
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
课程育人背景下的服装设计专业创新人才培养模式构建
被引量:
3
6
作者
李申淼
机构
咸阳职业技术学院
出处
《西部皮革》
2022年第13期77-79,共3页
基金
咸阳职业技术学院2022年度教学改革项目专题研究项目“高职思想政治教育和创新创业教育融合路径探究”(2022ZYB13)。
文摘
在课程育人背景下,探索服装设计专业创新人才培养机制,是高校确立行业发展创新人才培养的关键。通过创新人才培养模式,努力培养出服装业顶尖的技能人才,为技能中国行动提供支持与人才保障。
关键词
课程育人
服装设计专业
人才培养机制
教学改革
Keywords
curriculum education
major in fashion design
talent training mechanism
the teaching reform
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中共二大与党的组织原则的早期探索
祖金玉
李申淼
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2017
2
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职称材料
2
弘扬中国传统文化,坚定文化自信——以茶文化为例
李申淼
《福建茶叶》
2022
5
下载PDF
职称材料
3
高职“思政课程”与“课程思政”全课程育人策略分析
李申淼
《中外企业文化》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
“人才兴粮”发展目标结合教学模式改革的优化研究
李申淼
《黑龙江粮食》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
全课程育人视角下增强高职思想政治理论课获得感的有效路径探究
李申淼
千瑶
《决策探索》
2021
0
下载PDF
职称材料
6
课程育人背景下的服装设计专业创新人才培养模式构建
李申淼
《西部皮革》
2022
3
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职称材料
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