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黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭53例疗效分析
被引量:
2
1
作者
赵星海
李红
+3 位作者
陈泓
郑洪
李申荣
黄旭升
《中国中西医结合急救杂志》
CAS
2001年第4期246-248,共3页
目的 :观察黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭的疗效。方法 :10 6例心力衰竭患者随机分为 2组。对照组 (5 3例 )采用常规治疗 (利尿剂、血管扩张剂和洋地黄制剂等 ) ;治疗组(5 3例 )用黄芪注射液 40 m l加 ...
目的 :观察黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭的疗效。方法 :10 6例心力衰竭患者随机分为 2组。对照组 (5 3例 )采用常规治疗 (利尿剂、血管扩张剂和洋地黄制剂等 ) ;治疗组(5 3例 )用黄芪注射液 40 m l加 5 %葡萄糖 2 5 0 ml静滴 ,每日 1次 ,联用复方卡托普利 1片、安替舒通 2 0~40 m g口服 ,每日 3次 ,10日为 1个疗程。测定心率 (HR)、心输出量 (CO)、左室射血分数 (L VEF)和左室舒张末期压力 (L VEDP) ,同时记录治疗前后临床症状和体征的变化。结果 :治疗组临床症状、体征有明显改善 ,与对照组比较差异显著 (P<0 .0 5 ) ;治疗组 CO、L VEF有明显改善 ,与对照组比较差异显著 (P<0 .0 5和 P<0 .0 1)。结论 :黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭疗效明显。
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关键词
黄芪注射液
缺血性心脏病
心力衰竭
卡托普利
安替舒通
治疗
下载PDF
职称材料
运用信息技术 构建互动的化学教学模式
2
作者
李申荣
《中国教育技术装备》
2012年第29期82-83,共2页
师生互动的根本是要调动学生的积极思维,只有师生真正动起来,学生在这节课上才能真正地有所收获。就如何将信息技术与化学教学有效整合,把信息技术的特点和优势发挥出来,构建一种信息技术环境下的师生互动的教学模式,谈几点体会和看法。
关键词
信息技术
教学模式
化学教学
师生互动
学生
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职称材料
题名
黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭53例疗效分析
被引量:
2
1
作者
赵星海
李红
陈泓
郑洪
李申荣
黄旭升
机构
江苏省昆山市中医院
出处
《中国中西医结合急救杂志》
CAS
2001年第4期246-248,共3页
文摘
目的 :观察黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭的疗效。方法 :10 6例心力衰竭患者随机分为 2组。对照组 (5 3例 )采用常规治疗 (利尿剂、血管扩张剂和洋地黄制剂等 ) ;治疗组(5 3例 )用黄芪注射液 40 m l加 5 %葡萄糖 2 5 0 ml静滴 ,每日 1次 ,联用复方卡托普利 1片、安替舒通 2 0~40 m g口服 ,每日 3次 ,10日为 1个疗程。测定心率 (HR)、心输出量 (CO)、左室射血分数 (L VEF)和左室舒张末期压力 (L VEDP) ,同时记录治疗前后临床症状和体征的变化。结果 :治疗组临床症状、体征有明显改善 ,与对照组比较差异显著 (P<0 .0 5 ) ;治疗组 CO、L VEF有明显改善 ,与对照组比较差异显著 (P<0 .0 5和 P<0 .0 1)。结论 :黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭疗效明显。
关键词
黄芪注射液
缺血性心脏病
心力衰竭
卡托普利
安替舒通
治疗
Keywords
Astragalus membranaceus injection
ischemic heart failure
captopril compound
aldactone
分类号
R541.61 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
运用信息技术 构建互动的化学教学模式
2
作者
李申荣
机构
安徽省芜湖市万春中学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第29期82-83,共2页
文摘
师生互动的根本是要调动学生的积极思维,只有师生真正动起来,学生在这节课上才能真正地有所收获。就如何将信息技术与化学教学有效整合,把信息技术的特点和优势发挥出来,构建一种信息技术环境下的师生互动的教学模式,谈几点体会和看法。
关键词
信息技术
教学模式
化学教学
师生互动
学生
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黄芪注射液联用复方卡托普利和安替舒通治疗缺血性心脏病心力衰竭53例疗效分析
赵星海
李红
陈泓
郑洪
李申荣
黄旭升
《中国中西医结合急救杂志》
CAS
2001
2
下载PDF
职称材料
2
运用信息技术 构建互动的化学教学模式
李申荣
《中国教育技术装备》
2012
0
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职称材料
已选择
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