初中语文自主阅读教学策略探析

阅读是初中语文教学的重要组成部分。但是传统教学中教师是课堂的垄断者,对文本一味地讲解、剖析,学生被动听讲,死记硬背,头脑中很难产生问题意识,阅读理解能力难以提高。因此,在阅读教学中应该注重突出学生的主体学习地位,让学生学会自主学习,自主完成知识的构建。

基于初中语文课堂中情境教学法的使用策略分析

随着人们生活水平和生活质量的不断提高,人们对与自己生活各方面的要求也随之提高,当然对教育的要求也不例外。教育行业作为我国的一个重要行业,它直接关系着我国人才的培养,对促进我国教育的发展来说有着十分重要的作用,而语文作为教育中的一门基础性学科当然也是很重要的,特别是初中语文。北师大版的初中语文教材十分注重在语文课堂中使用情境教学法,这无论是对老师的教学还是对学生的学习来说都是十分重要的,所以教师一定要注重在初中语文课堂中使用情境教学法。所以,对初中语文课堂中情境教学法的使用策略进行了简单的分析。

中小河流水文站水文缆道站院端循环系统建设方案优化探讨

水文缆道站院端循环系统建设是中小河流水文站建设的重要组成部分,关系到水文站院整体布局、土地利用率和美观程度。本文根据中小河流水文站水文缆道建设的特点,提出水文缆道站院端循环系统建设方案优化,提高了水文站站院的空间利用率和整体效果。