试论胡一川对新中国美术教育事业的贡献

胡一川先生是新中国美术教育的开拓者之一。他对新中国美术教育的贡献,概括说来就是"组建两个‘美专’,附带一个‘音专’"。本文主要谈胡一川在中央美术学院和广州美术学院这两所美术院校的创建过程中所做的具体工作,对两所院校的发展所做的决策,在教学工作上的主张和方法以及在教学中对学生专业学习的具体指导。

徐悲鸿及其现代性再研究

本文旨在对徐悲鸿及其现代性的研究进行研究。徐悲鸿作为中西融合的代表人物,关于他的研究文献非常多,但是对他的现代性研究则凤毛麟角。本文对他的现代性的研究进行了分类,最后探讨了一下这方面研究缺乏的原因,并提出了目前现代性研究的当务之急。

外国古典建筑柱式的装饰文化浅析

意大利建筑历史理论家布鲁诺·塞维曾说:建筑历史内涵丰富,人类所关注的诸多事物都在建筑中有所体现。一部建筑史同时也是一部人类文化史,由此可以得出,人类的文化发展痕迹在建筑的历史上体现得尤为明显。从外国古典建筑柱式讲起,分析其装饰文化的变化与发展,同时结合中国古代建筑柱式进行综合分析,最后得出结论。

试论北大荒版画对国家形象的塑造——以晁楣早期的艺术实践为中心

作为具有特定历史、环境、经历造就的北大荒版画家,晁楣作品不可避免地反映了时代气息和特征。他的版画作品融合了宏大和壮美,早期作品反映转业官兵垦荒的场面,20世纪70年代表现石油工人创业,是英雄礼赞式的颂歌。晁楣的早期版画多以风光环境为主体,摆脱了当时以阶级斗争为纲的第一要义。本文结合晁楣早期的部分代表作品来分析其对国家形象的塑造。

黄君璧美育观念分析

黄君璧作为一位颇具影响力的国画大家的同时,亦对国家美术教育的发展做出了突出贡献,也在对外弘扬美育方面发挥重要作用。然而,黄君璧在中国画特别是山水画上的美育观念的形成和发展,与其自身天性、所受到的教育、人际交流以及当时的社会文化背景有不可分割的联系,也对其后来的山水画教学活动产生了深远的影响。本文先从黄君璧美育观念的形成入手,借用其自己提出的国画学习的分期即"师承时期""师法自然时期"和"熟能生巧时期"三个阶段,对其自身的学习受教过程做一个梳理。然后再通过对黄君璧美术教育理念的实施和"对国内""对国外""子女教育"以及"对同时代人"几个方面的影响的梳理,总结出其具体影响价值和意义。

吴湖帆与叶恭绰的君子之交与患难深情

吴湖帆是20世纪中国传统画派最重要的代表人物之一，他集绘画、书法、收藏、鉴赏、作词于一身，是典型的继承传统文化的文人画家，同时也是20世纪为数不多的综合性艺水大师的代表人物。叶恭绰作为现代著名的书画家和词学家，后来被推举为北京中国画院的首任院长，他对吴湖帆影响和帮助很大。1928年，吴湖帆和叶恭绰在上海相识，后来两人成为各自人生当中最为柏契的至交。笔者根据《吴湖帆文稿》中《丑移日记》篇章里的记载，再结合叶恭绰写给吴湖帆的信札，通过对其来往的事件做记录和分类，深入分析两人的君子之交及他们对艺水不凡的品鉴能力。