论教师进修院校政治理论课教学方法的改革

根据教师进修院校素质教育的目标、政治理论课自身所具有的特点以及政治理论课教学中所存在的问题。

马克思主义在发展中的胜利

马克思主义自1845年产生以来,经历了大约150年的战斗的曲折发展过程。从阶段上划分,可分马克思主义、列宁主义,毛泽东思想和邢小平理论等四个不同的发展阶段。从时间上划分,可大约分为三个“五十年”的不同发展的时代,但无论从.其发展的四个阶段或三个时代来进行回顾和概括,我们都可得出马克思主义在发展中取得了一个个胜利的结论。 在马克思主义处于以马克思、恩格斯为主要代表的历史阶段,她主要解决的是社会主义革命及其一系列的理论问题,并在革命实践中对其理论进行不断检验与发展。到了列宁主义阶段,她主要解决的是从一国到多国取得社会主义革命胜利的实践问题,并在实践中使马克思主义理论得到不断发展。毛泽东思想主要是在半殖民地、半封建社会里坚持马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合,从而找到了一条有中国特色的革命道路,并将马列主义发展到毛泽东思想的历史阶段。而邓小平理论则是坚持马列主义、毛泽东思想的基本原理同中国新时期社会主义建设的具体实践相结合,从而找到了一条建设有中国特色的社会主义道路,并将马克思主义发展到一个崭新的阶段。

谈世界人民反法西斯战争中的“物极必反”规律

第二次世界大战中，法西斯势力从疯狂到失败，世界反法西斯力量从挫折到胜利，表现出“物极必反”的规律。这是因为战争双方是在相互依存与相互比较中显示其优势与劣势的；双方各自扬长避短，进行反复的较量；双方在一定条件下各自向着相反的方向和地位发生转化。战后五十年的历史，仍然体现出“物极必反”规律。