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读味 品味 趣味 书卷味——语文课堂之“四味”
1
作者
李益儿
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第5期37-38,共2页
华东师范大学叶澜教授接受《厦门晚报》记者的专访时,她对什么样的课才是一堂好课发表了自己的见解:一是有意义,二是有效率,三是有生成性,四是常态下,五是有待完善,即扎实、充实、平实、朴实、真实的课才是一堂好课。也有教师认...
华东师范大学叶澜教授接受《厦门晚报》记者的专访时,她对什么样的课才是一堂好课发表了自己的见解:一是有意义,二是有效率,三是有生成性,四是常态下,五是有待完善,即扎实、充实、平实、朴实、真实的课才是一堂好课。也有教师认为生动、开放、人文、创新的课是好课。还有教师认为充满欢笑声、
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关键词
语文课堂
品味
趣味
华东师范大学
有效率
生成性
教师
教授
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题名
读味 品味 趣味 书卷味——语文课堂之“四味”
1
作者
李益儿
机构
浙江宁波市镇海仁爱中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第5期37-38,共2页
文摘
华东师范大学叶澜教授接受《厦门晚报》记者的专访时,她对什么样的课才是一堂好课发表了自己的见解:一是有意义,二是有效率,三是有生成性,四是常态下,五是有待完善,即扎实、充实、平实、朴实、真实的课才是一堂好课。也有教师认为生动、开放、人文、创新的课是好课。还有教师认为充满欢笑声、
关键词
语文课堂
品味
趣味
华东师范大学
有效率
生成性
教师
教授
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
读味 品味 趣味 书卷味——语文课堂之“四味”
李益儿
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010
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