突出学生主体地位,创设生动教学课堂——新课程标准下初中数学课堂教学模式研究

在新课程改革不断深化的背景下,对初中数学课堂教学的质量提出了更高的要求。因此,这就需要教师在日常教学过程中,不断更新教学理念,创新教学模式,尊重学生的主体地位,让学生能够主动参与到课堂教学过程中。基于此,笔者着重探究初中数学课堂教学如何突出学生主体地位,创设生动教学课堂的策略。

初中数学教学中开展探究性教学

在素质教育背景下,初中数学教学应该突出多样化和综合性,这对引导学生自主探究,培养学生的探究精神和实践能力具有重要作用.