教育随笔

幼儿教育工作有苦有累、有欢笑，有动有静、有思考。简单的事情，认真做，平凡的事情，尽心做，每位老师都怀着一颗仁爱之心，精心呵护着每一个孩子。不论是在玩沙戏水的游戏中探索，还是在不经意的一瞥中发现，孩子们的好奇心时刻都在驱使着他们去探索、去发现、去汲取着生活中的种种新知识。教师是活动的引导者、支持者、合作者，教师要用心去观察、正确的去引导参与到幼儿的活动中，同时把正确的教育观分享给每一位家长，让幼儿园和家庭手牵着手，共同呵护孩子们健康快乐的成长!

幼儿园常规教育的反思

作为一名幼儿教师，“常规教育”是我们经常会说到的一个词，那么，“常规”究竟是什么？《现代汉语训舆》的解释是“沿袭下来经常使崩的规矩”。规矩是一定的标准，法制或习惯。幼儿园的常规是处于纪律与次序的规则，常规教育就是日常规则的教育。

双性化视角的幼儿性别角色教育

性别角色教育是幼儿教育中的一个新热门，也是关系到幼儿健康成长的关键教育内容。目前，对着双性化性别理论和思想的产生，时于幼儿性别教育也逐渐产生了双性化视角，也就是在幼儿的成长中尊重心理性别发展，开展健康的中性化教育，促进幼儿性别的健康发展。本文对双性化人格进行了简单介绍，并从双性化视角分析幼儿性别角色教育的措施。