导师能力如何影响研究生科研绩效——基于五所“双一流”高校的调查

构建导师能力影响研究生科研绩效的理论模型,以陕西省5所“双一流”高校的544名研究生为样本,采用结构方程模型与Bootstrap方法验证理论模型。结果表明:(1)导师学术能力与指导能力均会显著促进研究生创新能力和科研绩效,且导师指导能力的正向影响更强;导师管理能力不会影响研究生创新能力但会正向影响研究生科研绩效。(2)研究生创新能力在导师学术能力和研究生科研绩效间发挥了完全中介作用(即“名师不一定出高徒”),在导师指导能力与研究生科研绩效间发挥了部分中介作用。(3)理工科导师学术能力和指导能力的正向影响都更显著,而人文社科类导师的管理能力影响更强;青年导师学术能力的影响更突出,而中年导师指导能力的促进作用更强。

国内研究生导师能力研究现状与展望(1997-2020年)

近年来,随着研究生教育的快速发展,导师能力议题正成为学界关注的热点。文章采用文献研究法和可视化知识图谱,系统梳理了1997—2020年间发表的175篇中文核心期刊文献,对研究生导师能力的内涵与维度进行了归纳总结,厘清了研究生导师能力研究的3个演进趋势与4类研究热点主题。进而对研究生导师能力的影响因素、作用机制及效果等进行了深入剖析,在指出现有研究不足的同时探讨了未来研究方向。文章有助于国内学者从整体性视角拓深对研究生导师能力的探索,对现实中提升导师能力和研究生培养质量等也具有重要意义。