秉持核心素养立意 绘制“大美”龙江图卷——哈尔滨地区语文学业水平测试命题思路解析及展望

2023年黑龙江省语文学科七年级上学期学业水平调研测试(哈尔滨地区)以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为指导,全面考查七年级学生应掌握的学科知识和应具备的语文能力,彰显东北地域文化特色,兼顾核心素养的四个层面,从不同角度引导学生关注自我、关注生活、关注社会、关注家乡,树立正确的人生观、价值观。

“一带一路”背景下中国东北与俄罗斯远东地区区域合作展望

随着全球经济区域一体化进程的加快,地区间的经济合作迎来了迅速发展的新时期。"一带一路"政策在这一国际经济发展背景下提出并得到沿线国家的高度关注和认可。中国东北地区与俄罗斯远东地区间的区域合作在这一政策下也将迎来新的机遇和挑战。本文将从上述两个地区各自的经济发展特点入手,通过对比研究,寻找限制双方区域发展的制约因素及未来经济合作的突破口和着力点。

“一带一路”背景下对俄青年复合型人才培养——以东北地区为例

我国"一带一路"倡议的提出顺应区域经济一体化和经济全球化这一世界发展的主流趋势。随着中俄蒙经济走廊和"一带一路"与"欧亚经济联盟"对接工作的逐渐展开,我国与"一带一路"沿线各国的各行业发展合作也将迈向新的高度,这一广泛而深入的发展与合作对俄语人才的要求逐渐提高。因此,在新时期背景下,我国对俄人才培养的发展趋势也将产生新的变化。文章立足于我国东北地区高校俄语人才培养的现状,结合今后我国对俄复合型人才的新要求,综合分析目前我国在俄语人才培养过程中遇到的困境和问题,并提出解决方案和路径。

“一带一路”背景下俄罗斯远东开发现状与黑龙江省对俄合作

21世纪以来,俄罗斯政府加强了远东地区开发的力度,并致力于在东北亚地区与周边国家和地区广泛开展各种领域的经济贸易合作。"一带一路"发展构想为我国今后的经济发展勾勒出新的发展方向,龙江丝绸之路经济带建设为我国东北地区,特别是黑龙江省对俄合作的拓展和升级提供了新的平台和契机。随着俄罗斯远东地区开发步伐的加快,特别是超前发展区的建设逐渐推进,黑龙江省应利用产业、资源优势积极开展对俄合作。

“一带一路”背景下我国与俄远东地区农业合作研究

中俄两国互为最大邻国,双方有4 300多千米的共同边界。我国的粮食需求很大,俄罗斯西伯利亚和远东农业发展的潜力巨大,扩大中俄地区间农业合作,一是要加快我国东北和俄罗斯远东区域经济一体化步伐;二是要鼓励有实力的农业企业"走出去",促进企业向外向型发展;三是要打通农业贸易的物流和信息通道;四是要整合科研机构能力,为农业发展提供决策依据。

非离子表面活性剂Triton X-100/Na_(2)SO_(4)双水相体系萃取分离钨钼的研究

采用非离子表面活性剂Triton X-100与硫酸钠构成的双水相体系,研究了水溶液中钨和钼的萃取分离性能。考察了温度、pH值、钼络合剂种类及用量等对钨和钼分离性能的影响。结果表明:在酸性条件下,络合剂酒石酸钠、柠檬酸钠能与钼形成稳定的络合物、从而抑制钨钼杂多酸的形成,实现钨、钼的高效分离;在pH=2.0,温度为343.15K,络合剂酒石酸钠质量分数为3%时,钨、钼分离效果最好,分离因子可达328。借助紫外光谱、红外光谱等分析手段研究了钨、钼萃取机理。结果表明,钨依靠仲钨酸B阴离子与表面活性剂分子中质子化的聚氧乙烯拟阳离子间产生的静电引力被萃取到表面活性剂相,而钼则以亲水性络合物形式留在水相。

木村病的诊断与治疗研究进展

木村病(Kimura’s disease,KD)最早于1937年由我国金显宅医师发现并命名为嗜酸性粒细胞增生性淋巴肉芽肿,后由日本学者木村和石川进行系统性描述,故称之为KD.KD多发生于20~50岁的亚洲男性,男女比例为3.5~9.0∶1,较罕见,是一种不明原因免疫介导的慢性炎症性疾病.影像学检查和实验室检测结果可提高该病的诊断率,组织病理学检查是诊断的金标准^([1-2]),国际上尚未建立治疗共识指南.本文就KD的诊断与治疗研究进展进行了综述.

当代俄罗斯大学生态教育研究

进入21世纪以来,随着全球生态危机的日益加剧,加强生态教育、提高全人类的生态意识已经成为当前社会发展的当务之急,俄罗斯从苏联时期起就非常重视生态教育,文章在简述俄罗斯生态教育发展历程和跨学科性的基础上,对俄罗斯大学生态教育的内容和方法进行重点阐述和分析,以期对我国生态教育的发展产生借鉴意义。

渐开线样板测量装置测量不确定度的评定

分析了渐开线样板测量装置测量Y7125磨齿机渐开线凸轮时主要的不确定度来源,并在对各不确定度分量评定的基础上,给出了测量扩展不确定度。评定结果显示,渐开线样板测量装置的测量不确定度为0.45μm,其中基圆轮和芯轴安装偏心所产生的误差是测量不确定度最主要的来源,测量装置满足高精度渐开线凸轮的测量精度要求。

上海合作组织职业教育合作现状与前景

我国的“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,应增强职业教育的适应性。在我国构建国际和国内双循环发展模式的背景下,职业教育在培养符合时代发展的专业复合型人才方面扮演着重要角色。上海合作组织是我国在欧亚地区开展国际交流与合作的多边平台。多年来,我国在上海合作组织教育领域合作的框架下,在与成员国积极开展职业教育合作并取得丰硕成果的同时,也面临诸多问题和挑战。聚焦我国与上海合作组织国家开展职业教育的发展现实,通过梳理合作成果,分析存在的弊端与困境,探索我国下一阶段实现职业教育提质升级发展的实现路径。

新冠疫情时期中亚国家治理危机:表现、根源和治理评价

新寇疫情给中亚国家治理造成强烈冲击,个别国家甚至遭遇社会动荡乃至政权危机。在此背景下,中亚国家纷纷采取措施主动应对。以中亚国家应对危机时的治理逻辑、路径选择和治理成效为研究对象,通过梳理和分析各国政府推出的具体治理措施,发现中亚国家普遍采取在政治上加强中央权威、在经济上将疫后经济复苏与转型发展相结合、在安全上重点防范非传统安全领域威胁、在外交上加强务实平衡的策略应对治理危机。通过对具体措施进行分析可见,中亚国家的治理体系现代化严重不足是导致国家治理不断陷入危机的根本原因。中国与中亚国家在上海合作组织等框架下开展的双多边对话与合作,不仅有助于提升中亚国家治理现代化水平,而且对促进地区的和平稳定与发展、推动构建人类命运共同体有重要的现实意义。

全球发展倡议视角下欧亚地区国家生物经济合作现状与路径研究

欧亚地区因其地理位置特点,是我国实现“一带一路”高质量发展和构建改革开放新发展格局的枢纽地带和重要合作伙伴。在科技快速更新迭代的背景下,欧亚地区生物经济面临广阔的发展机遇。文章基于习近平同志于2021年9月在联合国大会上提出的全球发展倡议视角,结合欧亚地区国家生物经济合作现状,分析推动欧亚地区生物经济发展与合作的路径。研究表明,为解决欧亚地区生物经济发展与合作中存在的问题,应坚持全球发展倡议的六大基本原则,充分利用上海合作组织等地区合作平台,结合地区生物经济发展现状和未来诉求,着力加强生物经济领域高水平国际合作,助力域内各国通过发展新兴经济业态,实现疫后经济的快速复苏,共同助力构建人类命运共同体。

浅析互联网金融对我国实体经济发展的影响

实体经济作为国民经济的命脉,一直存在着融资难、交易成本高等问题。较之于传统金融,互联网金融具有业务成本低、服务范围广、支付效率高等特点,对我国实体经济的发展具有显著的助推作用。然而,由于对金融与互联网行业协同监管不足,互联网金融在服务我国实体经济发展过程中也呈现一系列新的问题。本文就互联网金融对我国实体经济发展影响问题进行探讨,针对互联网金融服务促进实体经济发展方面提出相关政策建议。

叶片类零件检测方法的试验研究

研究了交流电磁场信号对叶片裂纹影响的方式和规律,分析和找出了缺陷与交流电磁场信号响应特征之间的关系,提出了叶片表面采用交流电磁场检测技术的原理、方法.通过采用交流电磁场检测技术检测证实,在工程检测中有一定的实际意义.

茶叶浸提液对小鼠学习记忆能力影响的初步研究

茶对人体具有降三高、减肥、提神、防老年痴呆症等功效。然而学校大多数同学在口渴的情况下选择喝茶叶水人数比例只占12.3%。因此,研究喝茶可能提高记忆能力、饮茶是否对青少年智力发展具有帮助具有意义。本文通过3项实验,分别分析了不同配比的茶叶浸提液中茶多酚的含量测定,不同加工方式的茶叶浸提液对小鼠学习记忆能力的影响,不同浓度的茶叶浸提液对小鼠学习记忆能力的影响,最终喝茶对青少年智力发展具有一定作用的结论。

本原单弧灯图的广义本原指数

本文利用图论和数论结合的方法来研究本原弧灯图的广义本原指数,给出这类有向图的每一广义本原指数的最大值的表达式.将本原单弧灯图的广义本原指数最大值缩至一个范围内.

平面向量基本定理的拓展与应用

在平面向量内容的学习中，我们学到了一个重要定理叫平面向量基本定理：如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数λ，μ，使a=λe1＋μe2．定理说明了平面内任一向量都可以由这个平面内两个不共线的向量表示出来，这为我们运用向量方法研究问题带来了极大的方便．定理的一些基本应用在教材及习题中都有体现，同时在课外资料的学习中也了解到定理还可作一些拓展，而且拓展的结论也有很好的应用性．

论地方经济产业结构与高校专业群建设现状

高校专业群建设,与地方经济发展和产业结构调整密切相关,亟待形成产学研一体化的格局,高校培养的应用型人才为地方经济发展服务,为地方产业结构调整提供人才支持。反过来,地方经济的发展和产业结构的调整也促进了高校专业群建设,提高了毕业生的就业率和人才培养质量。所以,对地方经济及产业结构与高校专业群建设现状进行研究,具有积极的现实意义。

工程逻辑下项目式学习课程的开发路径及实践

项目式学习课程开发存在的困境是制约项目式学习推广的重要因素。在以往研究中,一些学者提出了“学习目标先行”与“驱动问题先行”两种项目式学习课程开发路径,但皆未能实现知识线与任务线紧密融合的理想效果。在工程逻辑的指导下,将项目的预期成果置于首要位置,提出了“成果先行”的项目式学习课程开发路径,包含明确研究对象、设想预期成果、设计进阶路径、形成原型设计、评估原型设计与呈现最终设计六个环节,并以七年级数学“制定后勤运输方案”为例阐述了项目式学习课程的开发过程。

江西兴国县水蛭养殖及营销模式探究

江西是中国的老工业基地,也是国家扶贫开发的重点省份之一。江西有着丰富的自然资源,如森林、水资源和矿产资源等。然而,在江西省的很多地区,尤其是老区,经济发展仍然比较缓慢,许多贫困户面临着生计的压力。为了解决这个问题,江西兴国县开始探索水蛭养殖的经济模式,旨在推动老区的经济发展。本文将探究水蛭养殖及营销模式在江西兴国县的应用情况。