大连市居住区绿地植物现状调查与分析

以大连市5个具有代表性的居住区万达公馆、华润海中国、华润星海湾壹号、远洋广场、中冶蓝城的绿地植物为研究对象,采用实地调研的方法,结合景观设计的基础理论,从树种选择、植物配置、植物观赏性等方面研究了大连市居住区绿地植物的现状及特点,从而得出优化大连市居住区绿地建设的几点建议。

牡丹江市居住区绿化树种应用状况的探讨

经对各居住区绿化实地调查以及查阅大量文献,对牡丹江部分居住区绿化树种的应用状况及存在的问题进行了调查分析,同时对牡丹江地区可用园林树种资源进行了调查,并根据居住区绿化树种配置原则提出了具体的应用建议。

红色旅游中文化景观的设计表达

阐述了红色旅游兴起的重要背景,通过挖掘红色文化的意义和其政治教育性、文化传播性、经济价值性的深层次的内涵分析,将红色文化注入红色景观的设计中,从建筑、道路、地形、植物和园林小品五方面设计要素的表达中充分展现出我国先辈们伟大的革命精神和蕴藏着宝贵的红色历史文化。

东西方插花艺术比较研究

通过对东西方插花艺术在时代背景、构图、主题表达方式、表现技巧、风格特点、花材选择、花器选择及基本花型插作方法7个方面的比较研究,得出:东方人由于其性情稳重,含蓄委婉,其特点和风格可用"真、善、美、圣"4个字来概括,构图方式较简约,作品主题要求与环境相协调,花材选用广泛,插花容器朴素简约,基本的花型是由骨架花及填充花构成;而西方式插花以人为本,追求个性自由,强调整体的装饰效果,几何构图方式较多,作品直接表达主题,插花作品色彩浓艳,杂而不乱,着重欣赏整体华美的图案和色彩,花器及花材的选用大都华贵艳美,花型插制由焦点花、主题花及衬叶构成。

多肉植物在庭院景观设计中的应用

阐述了多肉植物的相关概念、分类、生活习性及繁殖方式,通过对多肉植物种植形式的分类讨论,探讨出多肉植物在庭院景观设计中应用的具体要求,包括归类展示,主次清晰;层次分明,疏密有致;色彩丰富,善于变化三方面的内容,为今后多肉植物在庭院景观设计方面提供了参考。

圆叶椒草的组织培养与植株再生研究

以圆叶椒草茎段为试材,采用植物组织培养方法,研究了6-BA、NAA、IBA对圆叶椒草的愈伤组织诱导、不定芽分化以及试管苗生根培养的影响,以期筛选出愈伤组织和芽分化以及生根诱导的最佳培养基。结果表明:愈伤组织诱导、愈伤组织和不定芽分化最理想的培养基为MS+6-BA 1.0mg/L+NAA 0.1mg/L;试管苗生根培养最佳培养基为1/2MS+NAA 0.5mg/L+0.5%活性炭。

天津市5位总统故居景观的初步调查和研究

通过实地调查以及查阅文献资料的方法,调查了曾在天津居住过的5位民国总统故居的旧貌与现状。通过结合当地实际情况,从旅游景观设计方向指出了一些存在的问题,并分别对建筑的修旧如旧和园林绿化景观的提升提出了建议。

铁十字秋海棠的栽培养护及园林应用

以观叶花卉铁十字秋海棠为材料,通过扦插、分株、播种等技术对其进行栽培养护,并阐述观叶花卉在园林中的应用及发展趋势,为铁十字秋海棠的推广应用提供参考。

跨学科学习对学生高阶思维技能发展的影响

跨学科学习是新一轮义务教育课程改革提倡的重要学习方式,对促进学生的高阶思维技能具有重要影响。研究基于比格斯的3P教学模型理论,提出了研究假设,构建了研究模型,并通过实地调研与问卷调查、运用结构方程模型等方法分析了跨学科学习对学生高阶思维技能发展的影响。结果表明,跨学科深层次学习方法正向影响学生的高阶思维技能发展,跨学科学习态度和跨学科学习内在动机对高阶思维技能发展的间接影响较大。在义务教育阶段实施跨学科教学,对跨学科学习的关注应从客观的外在教学转向学生的态度和内在动机,应将跨学科深层次学习方法作为跨学科学习环境设计的发展方向,并积极构建促进跨学科学习发生的学习环境设计模型。

科创融资如何借鉴美国经验?

借鉴美国科技金融的经验,是改善小微企业融资难困局、有力支持高新技术产业发展的重要方法美国金融市场高度繁荣、金融机制非常发达,尤其是,有一系列完善并在不断创新的措施和模式,以支持高科技企业的融资,包括初创型中小企业的融资,一直被公认为是科技创新企业融资最为方便、成长最为迅速的国家。在探索适合中国的科创融资模式当中,

地产基金及地产基金案例分析

本文简要介绍了私募房地产投资基金的基本概念和主要分类;并以美国黑石集团投资项目为案例,分析了地产基金运作的具体情况。

参观新社区

由于修漳河大道，我家的宅基地被征用了，田地也被占了一大部分。政府在新社区里给我们补偿了一套新房。听说今年四月新社区修好了就要交房了，我迫不及待地要求爸爸带我去先睹为快。

积极心理学视角下初中生乐观提升的实证研究

以积极心理学理论为基础,探讨积极心理班级团辅方案对普通初中生乐观水平的影响。研究工具是《生活定向测验》和《乐观主义-悲观主义量表》。研究结果显示,积极心理班级辅导乐观方案能提升初中生的乐观水平;另外,实验的边际效应使得学生学业成绩大幅提高,班级管理成效显著。建议将乐观课程纳入学校教育之中。

PRPR四位一体混合教学模式的构建与应用--以高师公共课教育心理学课程为例

混合教学模式已成为高校课程深化改革的主战场。针对地方师范类院校公共基础课教育心理学大班教学的现实局限,把传统教学和网络化教学的优势相结合,整合了特朗普制、“基于问题的学习”模式、翻转课堂等多种优秀教学模式的优势,同时创造性地增加实践检验和研究反思环节,构建“问题—探究—检验—反思”(PRPR)四位一体的混合教学模式,以学生为主体,通过自主学习、合作探究、检验反思,培养教育实践能力,提升心理素养。PRPR混合教学模式在实践教学中取得了很好的效果。

跨学科主题学习的设计与实践研究——基于芬兰“现象式”学习的启示

跨学科主题学习打破了学科的边界,强调知识的融合和核心素养的培养,是《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》中提出的基础教育课程改革的重要任务和学习方式。跨学科主题学习围绕主题,打破知识壁垒,运用多门学科知识并且加以整合和联结,以培养学生的跨学科素养,具有综合性、实践性等特征。与芬兰基于跨学科理念的“现象式”学习不谋而合,芬兰“现象式”学习被认为是适应未来社会发展的一种学习方式。研究全面分析“现象式”学习的内涵、发展和实践,结合相关教学的案例,探析芬兰“现象式”学习的实践路径,即现象选择、提出驱动性问题、设计研究方案、数据收集和分析、解释构建和反思评价。根据“现象式”学习的特征和内在逻辑,研究从跨学科主题学习目标确立、学习主题选择、学习实践和学习评价四个维度构建了跨学科主题学习的设计与实践路径。

渤海国都城空间演变过程中文化的传承与发展

渤海国存国229年间四易都城,从最初的“旧国”,到最终极富盛名的上京龙泉府,渤海国都城的规划建设发展受到多元文化的影响,最终形成具有地域特色的“海东文化”。通过对渤海国都城空间演变过程史料的搜集和对考古发掘过程资料的整理发现,在渤海国都城建设初期,由于受到自身民族构成的影响,靺鞨文化与高句丽文化成为影响都城空间演变过程的主流。在都城的建设后期,对中原先进文化的吸收,体现在都城的规划布局、空间形态、建筑风格等多个方面。海东文化随着渤海国的强大而不断发展,其是多元文化融合的产物,通过文化间的相互碰撞,渤海人取其精华,在传承民族文化的同时,吸收新鲜思想,将之运用到国家的各方面发展中。

川芎为“头痛要药”的内涵探述

目的分析川芎作为“头痛要药”的古今认识,为临床的应用提供参考。方法通过查阅近十年来的相关文献,从中医认识、临床分析及现代药理研究中提取重要信息,探讨川芎善治头痛的科学内涵。结果川芎的主要功能为活血行气,祛风止痛,临床配伍可用于治疗多种证型的头痛病症;现代药理研究证实川芎具有镇痛镇静、抗炎、神经系统保护作用,并能改善血液流变学指标,抗血栓。结论该研究较为全面地阐释了川芎善治头痛的科学内涵,可为该药临床治疗头痛提供理论依据。

我在疫情中思考

我期待已久的寒假终于来了,可随之而来的还有武汉"封城",新型冠状病毒肺炎疫情在全国肆虐(si nüe)的坏消息。从播报的疫情新闻里,我看见穿着厚厚防护服的医护人员正在病房里为患者进行治疗。我好奇地问爸爸:"他们为什么要穿上厚厚的防护服?为什么我只能看见他们的眼睛?"爸爸严肃地回答道:"这种病毒传染力极强,医生护士之所以这样‘打扮’,是为了保护自己,从而更好地治病救人。"我的心情变得紧张起来,为这些奋战在一线的医护人员担忧。于是,每天看新闻,搜(sou)集有关疫情的最新消息成了我日常生活中不可缺少的一部分。