CH_4和CO_2在油页岩中矿物质结构内部吸附的分子模拟

利用Materials Studio2017模拟软件构建了蒙脱石、高岭石、方解石和生石膏四种矿物质分子模型。采用巨正则蒙特卡洛(GCMC)方法和分子动力学(MD)方法对四种模型的吸附量和吸附热进行了模拟计算。研究表明,相同温度和压力条件下四种矿物质对CH_4和CO_2分子吸附量大小为:蒙脱石>高岭石>生石膏>方解石;CH_4和CO_2分子的单组分吸附量随压力的增大而增大,两种气体吸附均符合Langmuir吸附规律;四种矿物质对CH_4和CO_2分子的等量吸附热均小于42 k J/mol,即为物理吸附;随着温度的升高,CH_4和CO_2分子的吸附量和吸附热均减小,且CH_4和CO_2分子的等量吸附热和等温吸附量之间呈良好的正相关。

快速溶剂萃取法提取印尼油砂沥青的工艺研究

采用快速溶剂萃取技术提取油砂沥青,通过单因素试验和正交试验得出加压溶剂萃取技术的最佳工艺参数。研究结果表明,在高压条件下,混合适量硅藻土分散剂,快速溶剂萃取法提取油砂沥青比传统索氏抽提与费舍尔试验更有优势。利用正交试验获得快速溶剂萃取法提取油砂沥青的最佳工艺参数为:压力10 MPa,土砂比(硅藻土与油砂的体积比)2∶1,萃取温度160℃,循环次数5次,溶剂选择四氢呋喃,单次静态萃取时间12 min。

桦甸油页岩热解过程中气体析出特性

通过热重-红外-质谱(TG-FTIR-MS)三机联用技术对桦甸油页岩在不同升温速率的条件下进行热解实验,计算了其挥发分气体析出阶段的动力学参数,并对整个热解过程中挥发分气体的析出特性进行了分析,获得了挥发分气体析出的红外三维谱图及CH_4、CO_2、CO、H_2O、CnHm和H_2共6种气体的析出速率随温度变化的规律曲线。其中甲烷作为热解析出的主要气态烃类产物,是多种反应综合作用的结果,故采用分峰拟合的方法对其在升温速率为20℃/min下的析出过程进行分析。结果表明,在300~600℃这一温度区间,甲烷的生成速率曲线可以分为4个峰,代表了4个反应类型,分别计算了其动力学参数,结合桦甸油页岩的结构特性及热解过程中其他气体析出的特性,分析了各个反应甲烷的生成机理。

工程认证背景下工科新形态教材建设的若干思考

在“互联网+教育”的背景下,在工程教育专业认证的驱动下,面对工程人才培养的新需求,工科教材建设亟需大力推进。面对现阶段教材建设遇到的主要问题,要坚持以工程教育专业认证标准为教材建设的原则。教材内容要以工程案例为载体,以解决实际复杂问题为导向,构建具有实践性的知识体系,满足全面性和先进性的要求。利用网络资源平台,将数字化教学资料有机融入教材,保证教材的立体化和一体化,满足“线上线下”个性化学习需求,实现高素质的工程专业人才培养。

新工科建设背景下能源动力测试技术课程建设和实践

基于“卓越工程师教育培养计划”的能源动力专业热卓班能源动力测试技术课程,采用工程教育专业认证的评价体系,在传统理论教学的基础上采用混合式教学的手段和方法,增加了教学计划中实验实践教学环节,以实现在理论学习和实践能力等方面对学生的能力进行特色培养,同时对课程考核机制进行调整,以学生为中心积极调动学生的主动性,从多个方面考核学生对该课程的学习效果和掌握程度。整个课程体系建立有利于提高学生的工程实践和创新能力,同时实现“卓越工程师教育培养计划”的培养目标。