谈“农村教师名校影子培训”发展的策略

青年教师“每人六星期名校影子培训”，如影随形实时跟踪导师，在现场细致地观察导师的日常课堂教学及过程性管理。借助外力，依托名校，有效地利用他们的学术团队、教研氛围助推我校，不失为一条农村教师专业发展之路。

品德课程社会调查方法例谈

品德课程强调“学生通过探究生活获得对世界的真实感受”，“提高学生搜集、整理、分析社会信息的能力，形成符合社会规范的价值观”。因而，教学《热闹非凡的市场》《走进工厂》《农产品的家园》《话说社区》等具有很强社会性的主题内容时，往往需要开展实地参观、调查，让学生在观察、体验、感动中快乐地学习，学有所获。下面，笔者试以浙教版《品德与社会》四年级上册《漫话邮政》一课为例，谈谈品德教学中怎样高效地组织开展社会调查活动。