YNbO_4∶Tm^(3+)/Yb^(3+)上转换发光特性研究

按照50Nb_2O_5-(46-x)Y_2O_3-4Yb_2O_3-x Tm_2O_3(x=0.1,0.2,0.5,1,2)的配比方式,采用高温固相法制备出了掺杂Tm^(3+)/Yb^(3+)的YNb O_4晶体粉末。在980 nm红外光激发下,观测到波长为478,645,707 nm的上转换荧光,分别对应于Tm^(3+)离子的~1G_4→~3H_6、~1G_4→~3F_4、~3F_3→~3H_6能级跃迁过程。利用上转换发射功率与980 nm激光器工作电流关系估算出跃迁过程吸收光子数目为2.72,2.69,2.01,从而确定出前两者为三光子吸收过程,最后一个对应于双光子吸收过程。运用Judd-Ofelt理论研究样品光谱特性,根据样品的吸收谱得到样品的谱线强度参数Ω_t(t=2,4,6),进而得出理论振子强度及实验振子强度,二者均方根偏差δ_(rms)=1.299×10^(-7)。计算了Tm^(3+)离子向下能级跃迁的跃迁几率、跃迁分支比等参数。最后得出结论:(1)~3F_4能级寿命较长,适合作为上转换中间能级;(2)~3H_5能级寿命较长,且~3H_5→~3H_6跃迁分支比(96.46%)接近100%,可用于产生1 216 nm激光。

SmCrO_3粉末的制备及光学特性研究

通过高温固相法制备了SmCrO_3粉体材料,利用光谱漫反射率、色坐标、激光雷达截面比等参数对材料隐身效果进行评估。结果表明,在1400℃煅烧温度下,厚度为0.2 mm的材料样品在1.06μm和1.55μm均出现较强的吸收峰,吸收率分别为54%和53%;外表呈现浅绿色的样品色坐标变化范围很小(0.3588±0.0007,0.3792±0.0081);激光雷达截面比基本保持在1.8以上,并随着煅烧温度升高,该比值不断上升,表明对激光的吸收能力不断增强。因此,SmCrO_3粉体是一种兼容可见迷彩和近红外激光的优良隐身材料。

文化与语言习得

人们有一种误解,认为学习一门外语就是掌握一套语法和发音规则,加上一大堆词汇,这样就能得心应手地用外语来交流思想,表达情感了。其实,上述三个要素只不过是语言习得的一个部分而不是整体;重要的是,文化因素是外语习得过程中必不可少的一环。所谓文化,有多种含义。

修订美国文学名著录:马克辛·洪·金斯顿的《中国人》

马克辛·洪·金斯顿1980年之书《中国人》明确涉及文学名著中的一些重大问题。其一,美国这一概念或称美国性,无论从思想内容还是审美意义上都尤能激起她的遐想。她以其中国式的美国方式“拥有美国”,重述美国神话,其诗化程度和真实性均可与W.C·威廉斯的《美国特色》(Inthe American Grain)相媲美。《美国特色》这一《中国人》的先驱之作写到1850年左右,金斯敦就由此接着写起,在她的书中展开了一幅一百多年以来美国华人生活经历的画面,形成了一种与美国正史相对的声音。

ESL/EFL及文学教学

现在有一种倾向就是在ESL/EFL(英语作为第二语言或外语)的教学中排除文学教学,原因有二:文学对于ESL/EFL的学生无关紧要;教文学吃力不讨好。亚瑟(Arthur,1968),麦克华特(Marckwardt,1975),查尔斯华斯(Charlesworth,1978)和麦凯(Makay,1982)等ESL/EFL研究者对这一现象都表示了关注。查尔斯华斯(Charlesworth,1978)指出:“轻视文学是一种普遍的现象,也是一种不合理的现象。在语言课程中排除文学这一基本组成部分就等于剥夺了第二语言学生们的一大资源,其结果是使学生失去对语言的一种宾至如归的温暖感,从而产生陌生感。”以这个观点为出发点。

意象——诗歌语言的重要特征

一、意象的种类在讨论本文主题前,我们不妨先给意象(image)亮个相。请看下列句子: 1.The man is insane. 2.The man suffers from mental dis- order. 3.The man has gone nuts. 4.The tempest in my mind Doth from my senses take all feeling else Save what beats there.

肯·凯席与《飞越杜鹃巢》

肯·凯席(Ken Kesey)是六十年代美国小说界屈指可数的名家之一,其声誉不低于同期的黑色幽默作家约瑟夫·海勒。凯席别具一格的文学作品和传奇般的生活经历在当今英美文坛仍不乏为兴味盎然的话题。一九七一年,英国著名文论家托尼·谭纳在其专著《文字之城》中特立篇章。