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初中物理实验课教学探索
1
作者
李礴海
《华夏教师》
2013年第11期75-75,共1页
实验课的教学以"问题"为核心,以"探究"为灵魂'以"培养能力"为目的。教师引导学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。在教学过程中,教师不再仅仅是知识的传授者,还是学生学习的促进者;学生不再是知识的被动接受者,而是课...
实验课的教学以"问题"为核心,以"探究"为灵魂'以"培养能力"为目的。教师引导学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。在教学过程中,教师不再仅仅是知识的传授者,还是学生学习的促进者;学生不再是知识的被动接受者,而是课堂学习的主体。
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关键词
物理实验课
教学探索
初中
引导学生
课堂学习
培养能力
提出问题
探究问题
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职称材料
题名
初中物理实验课教学探索
1
作者
李礴海
机构
河北省邯郸市磁县磁州镇第一中学
出处
《华夏教师》
2013年第11期75-75,共1页
文摘
实验课的教学以"问题"为核心,以"探究"为灵魂'以"培养能力"为目的。教师引导学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。在教学过程中,教师不再仅仅是知识的传授者,还是学生学习的促进者;学生不再是知识的被动接受者,而是课堂学习的主体。
关键词
物理实验课
教学探索
初中
引导学生
课堂学习
培养能力
提出问题
探究问题
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中物理实验课教学探索
李礴海
《华夏教师》
2013
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