子宫颈环型电切除术治疗慢性宫颈炎69例护理

目的 探讨子宫颈环型电切除术 (L EEP)治疗宫颈良性病变的疗效、价值及护理配合。方法 选取门诊就诊 6 9例重度宫颈炎患者 ,配合医生用 (L EEP)环型切除宫颈 ,切除组织全部送病检 ,术后随访半年。结果 术后 1个月宫颈上皮覆盖约 80 % ,术后两个月宫颈上皮覆盖约 1 0 0 % ,宫颈光滑 ,一次性治愈率达 97.1 % ,有效率达 1 0 0 % ,85 .5 %患者宫颈恢复正常大小 ,平均手术时间 5 min,术后出血约 2～ 1 0 ml。结论 L EEP治疗慢性宫颈炎治愈率高 ,安全可靠 ,操作简单 ,病人痛苦少 。

15例卵巢妊娠的临床探讨

目的 :分析 15例卵巢妊娠临床特征。方法 :对 15例卵巢妊娠进行回顾性分析。结果 :卵巢妊娠占同期异位妊娠总数的 2 .36% ,发生率呈上升趋势 ;临床表现与输卵管、黄体破裂相似 ,确诊困难。结论 :卵巢妊娠的发生原因是多方面的 ,与宫内节育器 (IUD)、宫腔操作、盆腔炎有密切关系 ,治疗以手术为主。

对高中英语趣味教学的探讨

受因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此．我认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系：轻松、愉快的学习环境：采用灵活多变的教学方法，让学生做中学．学中用，从而激发兴趣。学得主动。提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同。使用教材不同。因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见．以期引起同仁的兴趣。共同探讨这个问题。来推动高中英语教学。

高中英语教学中的思想教育

在英语课堂教学中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练，而往往忽略了通过英语课堂对学生进行思想教育。正因为认识上的不足，在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄弱。利用英语课堂对学生进行思想教育，在这方面我做了以下几点尝试：