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智能制造企业数字化赋能供应链敏捷性实现机理的案例研究 被引量:3
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作者 孙新波 李祎祯 张明超 《管理学报》 北大核心 2023年第8期1116-1127,共12页
基于数字化赋能视角,以酷特为案例研究对象,采用探索性案例研究方法,探讨智能制造企业供应链敏捷性实现机理。研究结果发现:酷特在实现供应链敏捷性过程中,通过结构赋能、资源赋能和心理赋能3种赋能方式,成功搭建了覆盖客户、运营及合... 基于数字化赋能视角,以酷特为案例研究对象,采用探索性案例研究方法,探讨智能制造企业供应链敏捷性实现机理。研究结果发现:酷特在实现供应链敏捷性过程中,通过结构赋能、资源赋能和心理赋能3种赋能方式,成功搭建了覆盖客户、运营及合作层面的客户交互系统、制造执行系统和仓储采购系统3种复杂智慧系统,进而培育智能能力、连接能力和分析能力3类数字化能力,从客户敏捷性、运营敏捷性和合作敏捷性3个方面实现供应链敏捷性。 展开更多
关键词 数字化赋能 供应链敏捷性 实现机理
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企业数字化转型研究:组织效能的视角 被引量:7
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作者 孙新波 李祎祯 《企业经济》 北大核心 2022年第11期28-38,共11页
党的二十大报告指出,支持专精特新企业发展,推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。因此,要加快推进新一代信息技术和制造业融合发展,推动企业数字化转型与组织效能优化,协同提升组织竞争力,把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。然而... 党的二十大报告指出,支持专精特新企业发展,推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。因此,要加快推进新一代信息技术和制造业融合发展,推动企业数字化转型与组织效能优化,协同提升组织竞争力,把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。然而,当前研究尚未建立起数字化转型与组织效能之间的内在联系,缺乏从组织效能视角出发构建数字化转型的整合型研究框架。遵循“刺激-反应”原理,立足组织效能视角,从资源、角色、治理和生态4个角度剖析数字化转型可知:在资源层面探究数据资源带来的技术颠覆性、软硬件的升级以及打破数据壁垒;在角色层面分析如何减弱员工对于数字化转型的排斥并设立首席数据官推动数字化转型;在治理层面研究关注网络组织、去中心化与自治组织;在生态层面关注跨生态系统的组织协同共创。本文研究为企业通过组织效能重构、优化与提升以实现数字化转型提供实践启示。 展开更多
关键词 数字化转型 组织效能 整合型框架
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加强“十四五”党校图书馆建设的路径思考
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作者 李祎祯 《中文科技期刊数据库(全文版)图书情报》 2021年第7期00026-00029,共4页
2020年4月20日至23日,习近平总书记前往陕西考察工作并发表重要讲话,为我们做好新时代商洛图书馆建设指明了前进方向、提供了根本遵循。文章从落实习近平总书记来陕来商考察重要讲话重要指示精神维度出发,通过认真剖析商洛图书馆建设存... 2020年4月20日至23日,习近平总书记前往陕西考察工作并发表重要讲话,为我们做好新时代商洛图书馆建设指明了前进方向、提供了根本遵循。文章从落实习近平总书记来陕来商考察重要讲话重要指示精神维度出发,通过认真剖析商洛图书馆建设存在的不足和问题,以期能为“十四五”时期党校图书馆建设提供合理对策及建议。 展开更多
关键词 “十四五” 党校图书馆 建设 路径思考
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传统制造业企业智能化发展影响因素研究 被引量:8
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作者 孙新波 李祎祯 张明超 《创新科技》 2021年第1期44-52,共9页
大数据、云计算等数字技术的快速发展与应用,给传统制造业企业带来了颠覆性的创新,发展智能制造成为中国制造业企业转型升级的主攻方向。现有研究对同行业制造业企业开展定量研究,分析影响企业智能制造发展的因素,但缺少针对个体的深入... 大数据、云计算等数字技术的快速发展与应用,给传统制造业企业带来了颠覆性的创新,发展智能制造成为中国制造业企业转型升级的主攻方向。现有研究对同行业制造业企业开展定量研究,分析影响企业智能制造发展的因素,但缺少针对个体的深入的定性研究。采取质性研究方法,运用扎根理论对制造业企业进行研究。结果表明,企业内部数字化转型、集成互联、协同融合、技术创新、人才建设以及新一代信息技术、国家政策、行业竞争和产业合作等因素正向影响制造业企业智能化发展。将上述九个影响因素分为内部影响因素和外部影响因素两方面,分别从这两方面提出传统制造业企业智能化发展的建议,为促进制造业企业智能化转型提供理论参考。 展开更多
关键词 传统制造 智能制造 影响因素 扎根理论 制造业企业
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融合PBL与PAD理念的“管理哲学”课程教学模式研究
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作者 孙新波 李祎祯 《大学(教学与教育)》 2022年第8期79-82,共4页
随着数字技术的发展,社会各界对具有自主学习、知识融合、团队合作能力的人才的需求与日俱增。直面管理实践的工商管理专业亟须为社会输送具有综合能力的学生。在“新文科”建设和管理学思想专业指导下,文章分析了管理哲学课程特点、教... 随着数字技术的发展,社会各界对具有自主学习、知识融合、团队合作能力的人才的需求与日俱增。直面管理实践的工商管理专业亟须为社会输送具有综合能力的学生。在“新文科”建设和管理学思想专业指导下,文章分析了管理哲学课程特点、教学现状及存在的问题,提出融合以问题为导向教育与对分课堂理念的管理哲学课程教学模式,形成以问题为导向、以教师为授课中心、以学生为研究中心、多指标考核等相互耦合的教学活动体系,以期为工商管理专业新型人才培养实践提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 PBL PAD “管理哲学”课程 教学模式
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