活用国家中小学智慧云平台提高小学低年级数学教学质量实践研究

双减政策开启了数学教学走向科技创新、资源拓展以及提质增效的新局面,因而教师自觉为数学教学融入新方法与新助力,科学构建高层次、高水平的育人环境。为了提高数学教学的品质性与价值性,教师简略介绍国家中小学智慧云平台的项目简述,分类说明国家中小学智慧云平台是师资培训平台以及国家中小学智慧云平台是学生自学基地,全面归纳活用国家中小学智慧云平台提高教学质量的重要性,详细总结活用国家中小学智慧云平台提高教学质量的策略性。因此,国家中小学智慧云平台开启了数学教学的新高度与新效度。

智慧课堂环境下关于学生数学学习减负的研究

在当前的数学教学中,以学生为主体中心,应当以信息技术为基础,建立符合学生特点的智慧课堂。在教学实践中,要充分焕发“智慧课堂”的生命力,提高学生的“科学性”思维意识,激发学生“智力”,使学生能够“主动探索”学习数学知识。教师在教学中处于主导地位,要对课堂的每一个环节进行深刻的分析和研究,不断地进行总结和反思,汲取传统教学优点,发挥智慧课堂的优势,实现高效课堂。逐步调动学生的学习积极性,拓宽学生的思维,把个体化的学习转化为智慧型的探究,提高学生数学学习能力和自主学习的效率,有效减轻学生的学习负担。

高中力学滑块模型解题技巧

滑块模型作为高中物理中的经典模型，具有一定的综合性、灵活性，是高中力学难点问题之一．笔者认为解决这类问题可从以下几点人手：观察滑块模型两物体受力特点，从系统相对静止的最大加速度人手，判断是否相对滑动；抓住两者速度相等时，往往是摩擦力突变、物体运动状态改变的临界点；逆向思维从两物体间摩擦力的几种可能性入手，分析物体相对运动情况的可能性；遇到连接体问题，多注意运用整体法．对此结合几道高考题详细说明．

预制装配式建筑施工质量控制要点探讨

预制装配式建筑（以下简称PC建筑）是用工业化的生产方式来建造建筑,也就是将建筑的部分或全部构件在工厂预制完成,然后运输到施工现场将构件通过可靠的连接方式组装而建成的房屋。PC建筑可以实现建筑部件化、建筑工业化和产业化,同时它具有绿色、环保、低碳、节能型的特点,因此我国目前大力提倡PC建筑工艺技术。但是由于PC建筑在我国推广时间不长,在实际施工中也暴露出许多质量问题。

自制“绳、杆、弹簧模型”加放水演示仪

浮力压强综合应用是历年中考压轴题的常考题型,其中围绕轻绳、轻杆、轻弹簧3个模型的加水、放水过程分析较为抽象复杂,学生对此类问题的分析感到困难。基于此,笔者自制教具直观地演示三个模型的加放水过程的动态变化,并形成对比,帮助学生进一步了解绳、杆、弹簧的受力特点。文章将介绍演示仪的制作和演示效果。

微课与导学案整合在物理教学中的应用

近年来,微课逐渐得到师生喜爱,它具有短小精悍、主题突出、直观生动的特点。高中物理抽象复杂,重难点多,微课与当下熟练使用的导学案整合能够将两者优势互补,相辅相成,辅助物理教学。本文分析了微课与导学案整合的必要性与可行性,并结合实例给出了微课与导学案在物理教学中的具体整合策略。

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考--以人教版"滑轮"教学为例

一、引言在新课程改革的不断深入下,传统满堂灌的教学方式已经不适应教育和社会的发展,因而转变教学方法势在必行.分层教学作为一种有效的教学方式,不仅给每个层次的学生都提供了学习资源和学法指导,还使整个班集体的学习效率明显提高.《义务教育物理课程标准(2011年版)》明确提出:物理教学要关注学生分析问题和解决问题的能力,给学生提供平等的学习机会,全方位激发学生的学习潜力,为以后的学习和生活打下基础.那么,如何在初中物理教学中高质量的运用分层教学,给学生带来更大的发展空间呢?教师首先必须更新教育理念,突破传统教学模式的束缚,在教学方法和教学手段上多下功夫,将分层教学融入课堂教学的始终,适应学生发展的需要,改善学生的学习状况,有效提高物理核心素养.