隐性知识的认知结构

哲学认知论讨论的隐性知识和认知心理学研究中的内隐认知之间,有着类似的"内隐性"概念。隐性知识的认知结构应有三种心理机制:内隐系统机制、成份转换机制和动机作用机制。隐性知识概念的提出对现代知识理论应用领域产生了广泛影响,但通过认知机制结构的研究,才能真正准确地把握隐性知识的科学内涵。

课程设计:实现隐性化的学习效果

近20年来,无意识研究成为认知心理学研究热点之一。内隐学习理论使我们认识到,教学背景的设计都应该是教学内容的有机组成部分,隐含课程隐蔽于学习活动环境氛围之中,使学生在不知不觉中接受各种载体的影响。隐性课程设计就是建立在认知心理学关于无意识知觉、内隐记忆和内隐学习的研究成果基础上,针对教育教学学校管理中的实际情况,开发学校教育、教学教育、教学及管理环节中适应的隐性学习情境,形成隐性学习方案,如愉快教学、暗示教学,以及本研究所进行的眼保健操音乐配文的设计方案。

中国古代人才情境观察评价法探析

在中国古代人才评价思想中,有两种情境观察法值得关注,即自然情境观察法和诱导情境观察法。这与现代人才测评中情景模拟法有着十分相近的理论基础。研究中国传统的人才评价思想,可为现代人才测评研究探究历史和文化的渊源奠定基础,并从中得到有益的启示。

核电安全运行的心理学科学视野

目前,中国迅速发展的核电站建设人因安全问题受到广泛关注。心理学特别是实验、认知、临床、学习心理学,以及心理测量学等专业分支,是确保核电安全运行的人因工程学的知识基础。在我国,围绕核电站控制室人机接口、操作员工作负荷分析、运行操作员选拔与训练、突发事故应激处置等人因工程问题,亟待开展心理科学研究。

闭值域算子和框架的扰动

研究了B(H)上的闭值域算子的扰动问题,并把结果推广到框架理论。证明了当{fi}∞i=1分别是H上的Bessel序列、框架或Riesz基,{gi}∞i=1满足一定条件时,i=1和{gi}∞i=1是一个序列,且{fi}∞{gi}∞i=1也分别是H上的Bessel序列、框架或Riesz基。

高等数学教学中怎样培养学生的学习兴趣

高等数学是大学数学应用的基础，学好高等数学不仅仅要依靠教师教得好，更多的是要求学生好好学，认真学，能够通过知识的学习，参透知识本质，这样才更有利于大学生综合能力的提高．在高等数学教学中培养学生的学习兴趣，就是强化学生学的能力的重要途径，对于提高高等数学教学效果极为重要．

临床心理学非医学化的发展路径

"临床心理学"是美国心理学家由德国心理学家"医学心理"借鉴而来并成为非医学术语的。"咨询心理学"发展于20世纪初美国的"指导运动",二战期间和之后咨询心理学由心理测验转入心理治疗。在罗杰斯等人的努力下,"临床心理学"与"咨询心理学"不再区分,并发展成为非医学的职业。目前,应用心理学专业和心理咨询职业在我国正经历迅速发展的特殊历史时期。临床心理学明确身份,排除干扰,方能实现健康发展。

人工语法内隐学习加工自动化特征研究

通过采用工效学次任务测量主任务工作负荷的方法,研究Reber人工语法任务非努力自动加工的性质。研究表明,在实验的开头学习阶段,内隐学习组的注意转换次任务成绩远远高于外显组的次任务成绩,但在检测阶段却没有类似效果。实验证明人工语法任务上存在信息获得水平上的内隐自动化。

幂等矩阵线性组合的可逆性

设T1,T2,T3是三个不同的两两相互可交换的n×n非零的三次幂等矩阵,并且c1,c2,c3是非零数.本文主要给出了线性组合c1T1+c2T2+c3T3可逆性的刻画.

青少年心理健康教育体系建设的对策

社会各界已意识到学校心理健康教育的重要性和紧迫性,也对此开展了许多工作。但在如何构建心理健康教育体系,尤其是班主任、辅导员、学校社工如何发挥作用方面存在不足。

多尺度分析生成的多重正交小波的性质

首先讨论了多尺度分析中子空间V0的性质,在此基础上得到多尺度分析生成的多重正交小波的几个等价条件,使得H.O.K im的定理2.6成为其的一种特殊情形.

辽宁省鞍山市未利用地多宜性评价及其利用方向研究

通过运用多因素综合评定法、特尔菲法、加权指数和法等,对鞍山市未利用地建立指标评价体系进行多宜性评价,在此基础上得出潜力以及开发方向,即西北部开发为多种平原开发区,中东部开发为城镇发展建设区,中西部开发为平原农林果开发区,南部山地丘陵开发为生态保育区,从土地资源可持续发展角度出发提出保障耕地、改善水利、防止污染、综合开发等建议,为合理开发利用未利用地资源规划做出指导。

Banach空间的平行法则向量和等距反射向量

研究了实Banach空间中平行法则向量和等距反射向量的几何和代数性质,将A.Aizpuru,F.J.Garcia-Pacheco和F.Rambla的结果推广,使之成为本文结论的特例。

Clar多面体的邻接性

文献[1]中Hansen和Zheng把六角系统的Clar数计数问题转化为线性规划的最优解问题,文献[2]中Chvatal给出了两个匹配相邻的一个充要条件.受此启发,给出了六角系统的线性规划模型解向量的凸包构成的多面体(Clar多面体)上两个Clar覆盖相邻的充要条件和Clar多面体的维数.

迁移在数学分析教学中的应用

按照认知心理学的迁移理论,在数学分析教学中可以根据相关知识体系的特点促进知识学习的正迁移,同时采取合理的教学策略把负迁移的影响降至最低,从而达到提高教学效果的目的.

沈阳市农村宅基地流转中补偿机制完善对策研究

沈阳市处于创建国家中心城市、加快实施沈阳经济区一体化战略的关键时期。随着经济社会发展速度的不断加快,城镇化进程逐步提升,大量农村人口转移到城市中来,农村闲置宅基地现象严重,农村人口与土地之间的关系产生了根本性的结构变革,农村宅基地流转势在必行。

关于C^＊-代数中的可逆元和酉元的凸组合

讨论了Hilbert空间上的C 代数A中的可逆群和酉群的一些关系,证明了C 代数A中的元素A是可逆的充要条件是存在两个非负实数λ1和λ2,且λ1≠λ2以及酉群中的两个元素U1和U2使得A=λ1U1+λ2U2,给出了C 代数A中范数不大于1的可逆元的全体闭包和酉群的一些关系.

基于混沌粒子群随机子空间的桥梁多点损伤识别

受复杂荷载与不利环境影响,桥梁结构服役性能日趋退化。结构模态参数是结构整体力学性态的特征指标,通过敏感模态参数可对结构服役状态进行判识。针对传统模态识别存在虚假模态,易遗漏真实模态,且计算效率较低的不足,采用混沌局部搜索对粒子群算法进行改进,优化加速度信号加窗截断位置和大小,结合协方差随机子空间法对各子信号进行模态识别;构建基于比例柔度矩阵和均布荷载曲率的损伤识别模型,通过挠度曲率相对变化判断结构损伤位置和程度;并通过开展斜拉桥缩尺模型损伤识别试验,对本方法的有效性进行验证。研究结果表明:混沌粒子群随机子空间方法具有较好的模态识别精度,可实现斜拉桥拉索、主梁等典型损伤准确定量和定位识别;结构跨中位置发生损伤对结构性能影响更大,实际工程中应提高跨中区域主梁和拉索的承载力储备以提升结构安全性。

特质焦虑与某些人格因素的关系

本研究通过对与特质焦虑有关的四个因素，即自尊、被评价意识、成就动机和归因风格的考察，试图对影响特质焦虑因素的关系加以初步探讨。结果表明自尊和被评价意识作为独立变量，是影响特质焦虑的主要因素；成就动机通过与自尊的交互作用对特质焦虑发生影响；