等待——让数学课堂更精彩

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆；动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”所以，当学生需要思考、需要交流、需要消化时．教师应该耐心地等待，把课堂完全还给学生，让学生自己创造课堂的精彩。

怎样提高小学数学课堂提问的有效性

课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一，是教师根据教学需要精心设计的，是传授知识的媒介。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力。

AVL EXCITE在某发动机正时链噪声分析中的应用

针对某发动机怠速工况噪声较大的问题,基于AVL EXCITE Timing Drive多体动力学软件,对链传动进行动力学分析,通过对比分析发现发动机链条导向板对链条紧边的导向不良,链条的横向摆动产生噪声,并对改进方案进行了评估,改进样机噪声测试结果与模拟分析结果一致。