在初中道德与法治教学中传承中华优秀传统文化的策略探析

中华传统文化历史渊源,不但绽放着无限的光辉,而且伴随文化进程的推进,优秀传统文化对于学生学习和成长方面形成了十分重要的影响作用。因此,作为初中道德与法治课程教师,如果想要将道德与法治课教学价值充分展现出来,就应结合教学现状的基础上,充分地结合教材内容通过不断地搜集与整理优秀的传统文化,把握经典的素材内容充分发挥社会主义核心价值观念,深入引导初中生能够肩负起文化传承的重任,提升道德与法治课堂的韵味全面激发学生的学习兴趣,保障整体教学效果能够得到改善,引导学生形成正确观念,促进初中学生全面进步。鉴于此,本文主要围绕如何在初中道德与法治教学中传承中华优秀传统文化的策略等相关内容展开探讨。

谈如何让初中道德与法治课堂“鲜活”起来

道德与法治是对学生进行思想品德教育的基础学科,是提高学生素质教育的直接手段。但是在初中道德与法治课堂的教学形势来看,仍然存在很多问题,给学生的全面健康发展带来了很大的影响。针对这种情况,应采用什么办法让初中道德与法治课堂变得“鲜活”起来呢?本文对此进行了深入探究。 本文针对如何让初中道德与法治课堂“鲜活”起来进行了深入探究。