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新时期小学数学的综合性实践探析
1
作者
李秉山
《俪人(教师)》
2014年第1期41-41,共1页
现代小学数学综合性实践设置的教学设计和实施目的是使学生学会综合运用学过的知识以及积累的经验来解决和日常生活相互联系的、并且具有一定挑战性的综合性题目。我们设计问题时一定要把综合性体现出来,学生们解决问题时候,要结合不...
现代小学数学综合性实践设置的教学设计和实施目的是使学生学会综合运用学过的知识以及积累的经验来解决和日常生活相互联系的、并且具有一定挑战性的综合性题目。我们设计问题时一定要把综合性体现出来,学生们解决问题时候,要结合不同的形式,主要提供学生综合实践能力,使学生通过这种综合性实践的学习得到全面的发展以及相关能力的提高并积累实践经验、培养学生的创新意识。
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关键词
综合实践能力
小学数学
新时期
实践经验
日常生活
综合运用
教学设计
综合性题
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职称材料
题名
新时期小学数学的综合性实践探析
1
作者
李秉山
机构
呼和浩特市清水河县逸夫小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第1期41-41,共1页
文摘
现代小学数学综合性实践设置的教学设计和实施目的是使学生学会综合运用学过的知识以及积累的经验来解决和日常生活相互联系的、并且具有一定挑战性的综合性题目。我们设计问题时一定要把综合性体现出来,学生们解决问题时候,要结合不同的形式,主要提供学生综合实践能力,使学生通过这种综合性实践的学习得到全面的发展以及相关能力的提高并积累实践经验、培养学生的创新意识。
关键词
综合实践能力
小学数学
新时期
实践经验
日常生活
综合运用
教学设计
综合性题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新时期小学数学的综合性实践探析
李秉山
《俪人(教师)》
2014
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