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题名高中语文阅读教学策略的思考
被引量:1
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作者
李秋萃
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机构
山东省成武县第二中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第32期118-118,共1页
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文摘
在高中语文教学里,阅读教学作为学生语言输入的渠道之一,对于学生知识视野的拓宽和语文学习大门的打开起到了至关重要的作用。但是,当今的高中语文阅读教学,仍然存在着单一的阅读内容、较少的学生参与等问题,所以教师应对阅读教学有全新的认识并研究出教学策略。
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关键词
高中语文教学
高中语文阅读教学
知识视野
教学策略
教师应对
语言输入
语文学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中语文阅读教学策略的思考
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作者
李秋萃
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机构
山东省成武县第二中学
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出处
《中国农村教育》
2019年第23期238-238,共1页
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文摘
在高中语文教学里,阅读教学作为学生语言输入的渠道之一,对于学生知识视野的拓宽和语文学习大门的打开起到了至关重要的作用。但是,当今的高中语文阅读教学,仍然存在着单一的阅读内容、较少的学生参与等问题,所以教师应对阅读教学有全新的认识并研究出教学策略。
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关键词
高中语文教学
高中语文阅读教学
知识视野
教学策略
教师应对
语言输入
语文学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名情感教学在高中语文教学中的有效应用
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作者
李秋萃
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机构
山东省菏泽市成武县第二中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第24期129-130,共2页
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文摘
在高中语文教学中,开展情感教育工作,为学生提供体验多种情感的机会,使学生更加深入了解文章情感,为学生综合素质与道德素养发展提供驱动力。文章以情感教育在高中语文教学中应用为研究对象,对情感教育的重要性进行阐述,明确情感教育具有丰富学生情感经验,拓展教学内容的优势。对如何在语文教学中实施情感教育,提出几点建议,希望为相关人士提供一定参考。
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关键词
情感教育
高中语文
课堂教学
教学内容
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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