离心铸造原理分类及应用

离心铸造按回转轴方向分为立式离心铸造和卧式离心铸造,按使用模具分为模具离心铸造、砂型离心铸造及特种型离心铸造等。该文对不同类型离心铸造原理及其特点与不足进行分析,探究铸造过程中的缺陷及应对方法,确保离心铸造技术可以更加稳定的使用。

模拟体液中氧含量对316L不锈钢微动疲劳的影响

采用液压伺服疲劳试验机在模拟体液中对人工关节常用316L不锈钢进行了微动疲劳试验,研究了疲劳产生的过程。结果表明:模拟体液中氧含量变化会影响316L不锈钢的微动疲劳寿命,溶解氧质量分数为4%,循环次数为10~7次时,微动疲劳强度约为110 MPa,溶解氧质量分数为0%,循环次数为3×10~6次时,微动疲劳强度约为105 MPa;在模拟体液中316L不锈钢的裂纹扩展速率比在大气中的快,因此其微动疲劳寿命比在大气中的短。

阳极/阴极面积比对Zr-4合金腐蚀磨损的影响

采用往复磨损实验机完成了Zr-4合金/Al2O3摩擦副在Na2SO4溶液中的腐蚀磨损实验。试验在改变负荷及试样的阳极/阴极面积比时,对腐蚀磨损的影响作了分析。用三坐标表面粗糙度仪测量了磨损体积,利用脉冲电位评价磨损产生的新生面与磨损表面的关系。结果表明:随着负荷的增加,自然电位下降而磨损量成正比例增加。电化学腐蚀作用随试样阳极/阴极的面积比的减小而增大。磨损面损伤的主要表现为磨粒磨损和粘着磨损的共同作用。

Zr-4合金在Na_2SO_4溶液中的微动腐蚀磨损特性

采用微动摩擦磨损试验机进行了Zr-4合金/A l2O3摩擦副在空气、纯水和Na2SO4溶液3种介质中的微动腐蚀磨损试验,采用三坐标表面粗糙度仪测量磨损体积损失,利用脉冲电位评价微动磨损所产生的新生面与磨损表面的关系.结果表明:新生面的面积小于磨痕面积而大于实际接触面积;在Na2SO4溶液中摩擦副的磨损量比空气和纯水中高10倍,但摩擦系数比空气和纯水中小;纯水中Zr-4合金的磨损量等于电位为-2000 mV时Na2SO4溶液中的磨损量;在腐蚀环境中磨损量随电位的增高而增大,Zr-4合金的微动腐蚀磨损机制为电化学作用引起的腐蚀磨损.

摩擦速度对Ti-6Al-4V合金腐蚀磨损的影响

采用腐蚀摩擦磨损试验机,进行了Ti合金/Al2O3摩擦副在林格溶液介质中的腐蚀磨损试验。试验在改变摩擦速度时对材料的耐腐蚀性能及钝化膜的再生能力进行了探讨。结果表明:摩擦破坏了Ti合金表面的钝化膜使电流密度上升。电流密度随摩擦速度的增大而增大。但是,钝化膜再生能力随摩擦速度的增大而减小。摩擦速度影响到磨损形态,速度小时主要以磨粒磨损形态为主,随着速度的增大磨损形态将过渡为腐蚀磨损和粘着磨损。

铝合金表面DLC薄膜中间层对磨损性能的影响

为了改善铝合金表面磨损特性,采用离子镀方法在8种不同类型的铝合金表面制备了类金刚石(DLC)薄膜,DLC沉积之前,用磁控溅射方法和离子镀方法在铝合金表面沉积Ti,SiC和VMS 3种不同的中间层;用球-盘磨损试验机对涂层材料磨损性能进行了表征。结果表明:铝合金表面DLC薄膜的摩擦系数约为0.2~0.3,不同的铝合金,随中间层的不同具有不同的磨损效果,中间层对DLC薄膜的磨损性能影响明显,中间层为SiC的6061铝合金表现出最好的摩擦磨损特性。

机械类专业“工程材料”实验课程的教学改革与实践——以嘉兴学院为例

以问卷调查的方式对机械类专业“工程材料”实验课程教学现状进行了调查与分析,针对存在的问题,提出了加大实验设备投入、提高实验室利用率,修订实验教学计划、改进教学模式,充分利用现代技术、促进教学方式优化,关注实验教学过程的考查、改进学生成绩考核方式的改革措施。

以割草刀片负载转矩控制割草机器人移动速度的方法

为了使割草机器人在工作中运行安全稳定、便捷高效,提出了根据割草机器人割草刀片上产生的负载转矩来控制割草机器人的移动速度,从而提高割草机器人的工作效率.仿真实验结果表明,这种新型控制方法通过速度控制方式可以提高割草机器人的割草能力和工作效率.

医用植入关节用陶瓷材料的摩擦磨损性能

陶瓷材料由于良好的磨损性能,高硬度以及很好的生物相容性,在人工关节临床使用中受到青睐,陶瓷关节在滑动中可形成液膜以减小径向间隙,但在混合润滑和边界润滑模式下,陶瓷关节表面产生磨损碎片。在前提条件相同的情况下,陶瓷材料组合时的磨损率是有差异的,本研究采用四种不同的陶瓷材料,即氧化铝、氧化锆、碳化硅和氮化硅,在摩擦试验机上进行了摩擦试验,研究这四种不同材料在不同组合时摩擦磨损性能。

人工关节摩擦面形貌与摩擦特性的关系

高分子聚乙烯材料广泛用于人工关节,然而磨损颗粒激活巨噬细胞释放细胞因子,刺激破骨细胞导致骨吸收,研究表明,颗粒的体积和大小是巨噬细胞活化的关键因素,其中粒子的尺寸范围在0.1-1.0μm最具生物活性;增大颗粒尺寸可减少高分子聚乙烯材料的磨损量。本研究提出了一种以Co-Cr-Mo合金为基体的纳米级表面结构技术,具有纳米级沟槽的超细表面使高分子聚乙烯的磨损量减少,颗粒的形貌不变而尺寸增大。

基于OBE的综合工程训练课程探索与实践

综合工程训练是一门培养应用型、创新型人才的实践课程,为了有效提高学生的工程实践技术能力,用OBE理念进行综合工程训练课程探索,以掌握机电融合的工程技术为手段,以开发机电产品为课程成果,“分层次、分阶段、分模块”进行课程实践,根据课程成果对照预期目标进行审核性评价,激发学生学习机电融合工程技术的兴趣。通过教学试点可知,90%学生制作完成机电一体化创新作品,由创新作品判断学生较好掌握了开发机电产品的工程技术,具有较好的机电产品创新开发能力。实践证明,基于OBE的综合工程训练的课程成果与培养目标达成度较高,获得了良好的教学效果。

基于OBE的机器人综合实训教学模式改革与成效

机器人综合实训是提升学生机器人开发创新能力的重要实践环节。为了提高教学质量,开展基于OBE的机器人综合实训教学模式改革,构建了“个性化创意、模块化细分、弹性化时空、数字化管理、审核化评价、人性化环境”的新型教学模式。实践表明,机器人综合实训的新型教学模式通过启发学生异想天开和实现梦想,学生制作了创新的机器人作品,获得了多项学习成果,激发了学习兴趣,获得了学习成就感,实训后的学生具有机器人开发和创新的基本能力,初步养成了机器人工程师的基本素质。

大豆品种早熟18高产栽培技术与经济效益

在介绍大豆引进品种早熟 1 8特征特性的基础上 ,从地膜覆盖种植、合理密植、科学施肥、适期灌溉、化控防倒伏、及时防治病虫害等方面介绍了该品种正茬单种高产栽培技术 ,采用该技术的大豆产量达 4 2 73 .2 kg/hm2 ,产值 1 3 6 74 .2 4元 /hm2 ,产投比 3 .4 3∶

单边直圆型柔性铰链位移精度的有限元分析

提出了单边直圆型柔性铰链的位移精度系数和偏移率概念,为了分析柔性铰链的结构参数与位移精度系数和偏移率之间的关系,利用ANSYS软件提供的参数化程序设计语言APDL编制程序,实现快速、方便地自动生成柔性铰链的参数化有限元分析模型。分析结果表明:随着最小厚度的增大,位移精度系数减小,而偏移率就增大;切割半径增大,位移精度系数增大,则偏移率减小,而宽度的变化对位移精度系数和偏移率影响很小。

《机器人技术》课程实践教学研究——基于项目任务的教学法

针对目前《机器人技术》课程实践教学效果差的状况,探索实践教学的改革与创新,提出了项目任务式的教学理念,使学生的学习由变被动为主动,由此达到提高教学效果的目的。

应用型本科院校工程坊教学模式的研究与实践——以嘉兴学院为例

在研究工程坊创新实践教学本质和特点的基础上,将工程坊教学模式运用于地方普通本科高校,并结合地方行业发展总结了嘉兴学院工程坊的实践教学方法及取得的效果。工程坊是为大学生提供学习工程技术的实践场所,工程坊教学模式可以有效提高大学生的工程创新能力。为高校培养出具有地方特色高素质的工程技术人才提供一些有益的建议。

“互联网+教育”背景下实验项目转型升级的实践与探索——以基本夹紧夹具实验为例

通过拓展实验内容、引入互联网信息技术、改革考核评价方法等措施对传统实验项目进行转型升级,并构建了线上线下混合式实验教学模式。结果表明:这些措施极大地激发了学生自主学习的兴趣,提升了学生的创新思维能力,提高了实验教学质量;为实验设备的再利用提供了一种新思路和新途径。

“问题引导式”在基准位移误差教学中的尝试

针对教材中定位销与圆柱孔固定边接触时基准位移误差的计算方法的不足,采用"问题引导式"的教学方法,引导学生理解孔销间隙配合时基准位移误差计算的适用条件,从而取得了较好的教学效果。