浅谈小学科学教学中的小组合作学习

在我们已有的实践中,小组合作学习对接受性学习的积极作用已经得到证明.研究性学习同接受性学习相比,在教学目标、学习内容、信息来源、学习方式等诸多方面有所不同.小组合作研究性学习的实施方式灵活多样.合作学习小组一般由研究兴趣相近的学生自愿组成,每组3-6人.在组建小组时,教师可视情况进行协调,给予帮助,例如,帮助个别因为某种原因自己未能落实到组的学生加入到合适的课题小组.结合自身的实践,我尝试从以下五个方面阐述科学课中的小组合作学习。