读懂“傻笑”背后的无助

小志的行为怪异得很难令人忽视,挑衅同学、无视老师,尤其喜欢将中性笔的油吸出来和水稀释,弄得身上、桌子上、地上到处都是。面对他人的批评或指责,他总是露出一脸傻笑,当面对他人窃窃私语“他就是个傻子”时,他笑得更开心了。

依托劳动教育,润养德育底蕴

要想将学生培育成爱国、创新、勇担当的人才,光有文化学习是不够的,德育渗透迫在眉睫。劳动教育具有独特的、不可替代的立德、增智、强体、育美功能。学校依托得天独厚的地理环境,以劳动教育、学科渗透等举措,让德育之花尽情绽放。

把教育种在田野里

在《金色的草地》这篇课文中,作者用探索的眼光发现了神奇的现象:长满蒲公英的草地会变色。讲课中,我突然想起我们每天路过的操场中间,不正有一大片蒲公英么?于是我问孩子们:"谁发现了我们学校的金色草地?"竟无一人举手。正觉尴尬之际,一个平时爱捣蛋的孩子说:"难道是操场里的黄色花朵么?"我马上表扬他有一双爱观察的小眼睛。下课后,孩子们一窝蜂似的趴在窗台上,看着操场上一大片一大片的黄色,纷纷赞叹说,学校果真也有一片金色草地呀!

让“小团体”重归“大部队”

"老师,洁和鑫又在外面玩,直到现在都不回来。"管理午睡的班长来到我办公室,一脸委屈地说道。"没事,我来等她们。"说着,我走到了办公室门口准备"守株待兔"。终于等来了从外面归来的两人,当我们目光交汇的一刹那,笑容渐渐在她们脸上凝固。我对她们狡黠一笑,"走!有惊喜给你们!"回到教室,学生见到了我后面的两个人儿,瞬间没了睡意。大家都悄悄地看着讲台前的我们,似乎准备迎来一阵"暴风雨"。

红色润心 让爱国主义教育“落地生根”

爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感,中小学生的爱国情感的孕育直接关系着其成人后爱国主义思想的形成,爱国主义教育从小抓起,固本培元、凝心铸魂是基础教育工作者义不容辞的责任。我校依托龙山革命纪念馆,将红色精神浸润学生信仰,以润物无声的育人方式,将革命的火种植入每名学生心田。

扎根农村,抱团取暖,共同成长

很早以前就有同事问我:“小李,你准备什么时候离开这所学校?”我不解地问:“干得好好的,为什么要走?”“你没听说过吗?铁打的营盘流水的兵。这里是农村学校,没有年轻人会在这里久留的。”一晃12年过去了,我依旧在这所学校。曾经这样问我的老师早已退休,而我经历过迷茫、挫折后,最终找到了一种抱团取暖的成长方式。一切都开始有了新的转变,我的人生也有了新的方向。

守住初心,方能怡然自得

2014年7月8日,教育部印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》(以下简称“规定”),各学校针对文件禁止的6项行为开展自查自纠。《规定》确实让许多为“送礼”所累的家长松了一口气。但是,中国乃礼仪之邦,也有尊师重教的传统,一纸禁令并不能完全杜绝送礼行为,尤其是在教师节、春节等重要节日,家长会想方设法给教师送礼,这让很多教师感叹:过节成了“渡劫”。既然送礼现象无法消失,那么教师就不要逃避,要直面问题,寻求解决之道。

“不作为”背后的小心思

“老师,不好了,你快去教室看看,旭在教室里哭。”我刚到办公室,一名女生就匆忙跑来,紧张地对我说着教室里的突发状况。“旭?他现在不是应该在负责早晨领读么?为什么哭?”我问。“一群同学把他堵在门外,不让他进去。”我放下包,连忙向教室奔去。果然,本该书声琅琅的教室此时炸开了锅。

从校到家,劳动教育助力学生和家长共同成长

随着人们生活水平的不断提高,孩子们的成长却逐渐走了样。本该“四处撒野”的孩子却更愿宅在家中与手机为伴;早该学会家务劳动的孩子却懒于动手,甚至“五谷不分”;原本和谐的家庭却在孩子们上学之后矛盾频发,亲子关系越发严峻……面对束手无策的家长,我们确立了以劳动教育为抓手,带动家庭教育指导的路径。

以“座”为子,下好排座这盘棋

站在讲台上,教师不难发现,教室的座位布局宛如棋局一般,每一个座位的安排都很关键。邀请家长就座,缓解焦虑情绪每年接手新班时,我都是初步按学生身高排位,待了解学生情况后,再进行系统排位。记得有一年带三年级,孩子们刚坐好没两天,我就接到了一个家长的电话,她说孩子视力不好,希望我可以把孩子调到前面去。

成才之路并非独木行军

“双减”政策出台后,许多大型培训机构疯狂裁员,大有“摧枯拉朽”之势,这让我感受到属于公办教育、属于教育公平、属于孩子们的春天可能真的要来了。现在的家庭,大多都是独生子女或两个孩子,许多家长抱有极大希冀,除了在学业上要求孩子们追求“985”“211”外,还要求孩子至少学会一种乐器。

劳动与成长

一天下班,我去接孩子放学,看到许多学生在校门口玩闹。一个男孩的身影吸引了我的注意,他不顾严寒,奋笔疾书,全然不顾周围的嘈杂。我走过去称赞了他的勤奋好学,他却说:“我现在赶紧把作业写完,回家扒拉两口饭,还要去学钢琴呢。”说罢,他又埋头写了起来。