高中数学教学实践中落实德育教育目标的策略

作为高中数学教育者,我们在引领学生完成学习活动时,要注意展现出自己的“教育”价值。相比其他的教育者,我们更为理性,我们所谈的话题更容易让学生信服。因此,在落实德育教育目标的过程中,我们看上去最不足的地方恰恰也是我们的优势所在。我们可以向高中学生展现出数学学科的魅力,让学生发现生活之美,生成创造美的意识与能力。我们可以让学生生成成功感、幸福感,因为数学知识带给学生的困扰最多,所以,数学学科带给学生的成功感也最大。我们还可以选择生活话题和高中学生对话,让他们看到数学知识的生活价值。由此可见,在落实德育教育目标这一方面,数学学科有自己的方式。

变流变压控制技术在泵站节能中的应用

本文简述变流变压控制技术的节能原理,以及控制技术的实现方法。

高中数学教学问题解读

在落实活动目标的过程中,人们往往喜欢从方案的设计入手,但是,在笔者看来,我们落实目标的立足点应该是现存 问题的发现、解决。在开展高中数学教学活动时,也应如此。观察当前的高中数学教学实践活动我们可以发现,学生还是在封闭 的空间中学习课本上的例题,还是在教师的认知域中探究已有的知识体系。而数学知识在生活中的应用价值极大,学生需要用思 维来学习,学生需要拥有更多的见识。所以,我们需要对已有的教学问题进行改革,进而让高中学生拥有属于自己的学习平台, 让学生用数学的方法和外界交流。本文中笔者就对此进行了分析。

如何构建高效课堂

教学作为一种有明确目的性的认知活动，提高课堂教学实效是广大教师的共同追求。提高课堂教学实效必须充分发挥教师的主导作用，改革课堂教学模式，教会学生学习知识的方法，与学生全面沟通情感，发挥学生学习的主动性，从而达到事半功倍的教学效果。