人文关怀对老年心血管疾病患者手术护理不安全因素的影响

目的分析人文关怀对老年心血管疾病患者手术护理不安全因素的影响。方法选择广东省第二中医院2020年1月—2021年3月收治的300例实施关节置换术的老年心血管疾病患者作为研究对象,以单双号法进行分组,150例单号者为对照组,实施常规手术护理,150例双号者为研究组,实施人文关怀手术护理,对比2组护理效果。结果护理前,2组焦虑、抑郁情绪评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组焦虑、抑郁情绪评分显著低于对照组(P<0.05)。研究组不安全事件总发生率显著低于对照组(P<0.05)。研究组对护理工作的总满意率显著高于对照组(P<0.05)。结论老年心血管疾病患者围术期实施人文关怀手术护理,不仅能减轻患者负性情绪,还能减少相关不安全因素的影响,提升患者对护理工作的满意度。

意象变身中的意志变化:从踌躇到坚定

每个人都依赖“意志”(will)这种人类特有的心理现象来确定目标、克服困难并最终支配自己的行动以达成既定的目的[1],教师对教学行为的调节也并不例外。作为教师实践性知识的表征形式之一,“意象”(image)反映教师的自我认知以及教师对教学、学生和教育教学情境的认知[2],融合了教师的“信念、情感与需求”[2]。此“意”虽非彼“意”,但都与知识(knowledge)及情感(feeling)有千丝万缕的关系。并且,二“意”的相遇产生了某种神奇的化学反应,让我生成了对意志的新理解。

手术室全程无缝隙护理对行睡眠温控射频治疗患儿术后恢复及预后的影响

目的探讨手术室全程无缝隙护理在行睡眠温控射频治疗患儿中的应用效果。方法160例接受睡眠温控射频治疗的OSAHS患儿随机分为对照组(80例,常规护理)和观察组(80例,手术室全程无缝隙护理),比较两组的嗜睡情况(Epworth评分)、睡眠状况(PSQI评分)、并发症。结果护理后,观察组的Epworth评分、PSQI评分均低于对照组(P<0.05)。观察组的并发症发生率为1.25%,低于对照组的10.00%(P<0.05)。结论手术室全程无缝隙护理能够明显缓解行睡眠温控射频治疗的OSAHS患儿的嗜睡症状,改善患儿的睡眠质量,减少术后并发症的发生。

关于如何做好农村幼儿园幼小衔接工作的思考——以安溪县农村幼儿园为例

随着《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)的发布,各地教育部门统筹推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。相对于城市幼儿园来说,农村幼儿园的幼小衔接工作有其特殊性。笔者以安溪县农村幼儿园幼小衔接工作的实际情况为例,分析农村幼儿园幼小衔接现状,并提出自己的意见。

幼儿园绘本阅读教学中自主阅读能力提升策略

积财千万,无过读书。绘本阅读教学是幼儿园教学的重要一环,更注重培养幼儿的自主阅读能力。幼儿自主阅读能力是指幼儿主动对阅读内容展开探讨,在自由讲述、大胆表达中说出自己对材料的理解,对其语言输出、语言组织能力的提升起着积极的作用。基于此,教师要加强对幼儿绘本阅读教学的重视,基于自主阅读能力的培养科学设计教学计划,实施多元化的教学活动,为幼儿未来的学习做好充分准备。

耳穴压豆缓解手术患者术前焦虑的临床观察

目的:观察耳穴压豆缓解手术患者术前焦虑的临床效果。方法:选取我院2022年1月1日—12月30日收治的150例手术患者作为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=75例,耳穴压豆)与对照组(n=75例,常规术前指导),比较两组焦虑程度、睡眠质量、满意度。结果:护理前焦虑(HAMA)评分对比,两组差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组较对照组低(P<0.05)。护理前睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍评分比较,两组差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组均低于对照组(P<0.05)。满意度,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:为手术患者实行耳穴压豆,能有效改善睡眠质量,缓解术前焦虑,提升手术室护理满意度。

自制受迫振动与共振演示探究仪

教材手摇式受迫振动与手动共振实验装置稳定性差,演示的实验现象不直观且不连续,均未达到定量探究.针对装置和实验现象的不足,制作了受迫振动与共振演示探究仪,该装置能直观演示阻尼振动、受迫振动和共振现象;借助Tracker、Origin和Pr视频软件的辅助能更高效率地实现可视化教学.

多潘立酮治疗功能性消化不良90例疗效观察

目的：观察多潘立酮治疗功能性消化不良90例患者的疗效。方法：将90例功能性消化不良患者随机分为两组,治疗组予以多潘立酮10 mg,3次/d;对照组予以西沙必利10 mg,3次/d,饭前15-30 min服用。疗程均为2-8周。结果：治疗后,多潘立酮组的总有效率显著高于西沙必利组（P〈0.05）,多潘立酮组1例泌乳反应,西沙必利组3例患者出现腹胀、腹痛。结论：多潘立酮是治疗功能性消化不良安全、有效的药物。

手术室专科护士对直肠癌围术期患者护理干预分析

目的:分析手术室专科护士在直肠癌围手术期的护理干预作用。方法:选取2014年7月~2016年8月我院行直肠癌根治术患者88例为研究对象,围术期均接受手术室专科护士全程护理,观察其心率(HR)、血压变化及术后恢复情况。结果:术中所有患者HR,SBP,DBP均较术前增加(P<0.05),术后恢复正常;本组平均手术时间、胃肠功能恢复时间、住院时间分别为(154.66±13.32)min,(1.26±0.75)d,(7.13±1.57)d,并发症发生率4.55%。结论:手术室专科护士对直肠癌围手术期的全程护理干预,能缩短手术时间、住院时间,减少血压、心率波动及并发症,值得在临床推广实践。

多潘立酮治疗功能性消化不良的疗效观察

目的:观察多潘立酮治疗功能性消化不良患者的疗效。方法:将90例功能性消化不良患者随机分为两组,治疗组予以多潘立酮10mg,3次/d;对照组予以西沙必利10mg,3次/d,饭前15～30min服用。疗程均为为2～8周。结果:治疗后,多潘立酮组的总有效率显著高于西沙必利组(P<0.05),多潘立酮组1例泌乳反应,西沙必利组3例患者出现腹痛、腹痛。结论:多潘立酮是治疗功能性消化不良安全、有效的药物。

重审大学理念——基于帕利坎与纽曼的“对话”

大学发展本身的内在恒定性、大学理念发展的动态性决定了跨越时空对大学理念进行重审的可能与必要。雅罗斯拉夫.帕利坎与约翰.亨利.纽曼的"对话"主要就知识与效用的关系、知识与智慧的关系、教学与科研的关系、自由教育与专业教育的关系这些大学理念的核心问题进行了探讨。在当下的语境中反思这种"重审",有利于更深入地思考大学理念的发展问题。

选择与契合：美国营利性高等教育机构及其学生群体

现阶段,美国营利性高等教育机构通过针对某种特定社区、某种特定群体进行招生,主要服务于非传统年龄大学生群体、新型学生群体、军人等特殊群体。美国营利性高等教育机构对其学生群体类型的选择、相应选择方式的采用以及选择该群体的具体原因与其学生群体所秉承的文化资本息息相关。选择的背后蕴含着美国营利性高等教育机构与其学生群体在位置空间与立场空间上的相互契合。

美国营利性高等教育:现状、困境与出路

营利性高等教育对美国高等教育发展形成一定的冲击,逐渐与非营利性高等教育形成相对复杂的客观关系结构。在繁荣发展的同时,美国营利性高等教育面临着一系列现实困难与挑战。详细解读困境中的美国营利性高等教育,探索其可能的突破,通过合法化、规范化和层次提升等方式找到解决问题的思路。

注射用泮托拉唑联合立止血治疗上消化道出血的临床疗效观察

目的探讨泮托拉唑联合立止血治疗上消化道出血的临床疗效。方法选择本院2006年12月至2008年12月上消化道出血或既往有上消化道出血80例,随机分为对照组和治疗组,对照组采用氨甲苯酸0.6g静脉注射,1次/d,雷尼替丁0.15g,静脉滴注,2次/d,疗程3d。治疗组应用立止血1KU静脉注射,2次/d,泮托拉唑40mg,2次/d,疗程3d。观察两组的临床疗效。结果治疗组治疗后显效21例,有效13例,无效2例;对照组治疗后显效14例,有效9例,无效11例。两组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论泮托拉唑联合立止血治疗上消化道出血,疗效显著,值得临床借鉴。

MOOCS时代的大学课程

MOOCS时代,大学课程在师生与生生交互、教学模式、教学评价等领域呈现新的面貌,同时面临知识碎片化趋势加剧、课程体系逻辑缺失、个性化需求难以满足等一系列新危机。网络的兴盛带来了课程模式的变革,MOOCS等新型课程的出现加剧外部世界对课程领域的直接影响。一方面,MOOCS等课程形式迎来对大学课程进行批判性反思的更多可能;另一方面,也要警惕技术力量对大学课程的控制与侵犯。

尤金·奥尼尔对古希腊悲剧观的继承与超越

美国戏剧家尤金·奥尼尔的作品中蕴含着丰富的古希腊元素,清晰地呈现他对古希腊悲剧观的继承与超越。他在认同悲剧本质的基础上实现了古希腊悲剧观的现代转向;他以“潜意识”替代了古希腊悲剧中的宗教,并借助尼采的“酒神精神”和“超人哲学”超越了古希腊文化中的“神秘主义”,彰显了浩瀚宇宙中人的主体力量。

手术室系统化管理对患者情绪及护理配合依从度的影响

目的:探讨手术室系统化管理对患者情绪及护理配合依从度的影响。方法:选取160例2015年10月至2016年10月期间在广东省第二中医院接受手术治疗的患者,随机分为观察组(n=80)和对照组(n=80)。对照组给予常规护理,观察组给予手术室系统化管理。监测和统计两组患者术前、术后血压、心率、呼吸等基础生命体征状况,并采用视觉模拟量表(VAS)评分法评估术后疼痛情况,术前、术后分别采用焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分评估患者情绪状态,并比较两组护理配合依从度。结果:两组入院时各项基础生命体征比较,差异均无统计学意义(P>0.05),观察组入院时与术前各项基础生命体征比较,差异均无统计学意义(P>0.05);对照组术前术后脉压、心率、呼吸频率均明显较入院时高,且术前术后动脉压、心率、呼吸频率均明显高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组术后疼痛评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组术前、术后SAS、SDS评分均明显较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.01)。观察组、对照组护理配合度为100.00%、85.00%,差异有统计学意义差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:手术室系统化管理有助于减轻患者术前、术后焦虑、抑郁等负面情绪,提高其护理配合依从度。

营利性高等教育研究概述与展望

目前,营利性高等教育的发展,尤其是美国营利性高等教育的发展在高等教育学界引起了很大反响。近十年来,有关营利性高等教育的研究主要集中在营利性高等教育机构与非营利性高等教育的关系研究、典型个案研究、教职工群体研究、学生概况研究。在此研究基础上,对营利性高等教育的研究应转向对人的关注和对社会责任的关注。

泮托拉唑联合立止血治疗上消化道出血的疗效观察

目的:探讨泮托拉唑联合立止血治疗上消化道出血的临床疗效。方法:选择我院上消化道出血80例,随机分为对照组和治疗组,对照组采用氨甲苯酸0.6g静脉注射,1次/d;雷尼替丁0.15g,静脉滴注,2次/d;疗程3d。治疗组应用立止血1KU静脉注射,2次/d;泮托拉唑40mg,2次/d;疗程3d。观察两组的临床疗效。结果:治疗组治疗后显效21例,有效13例,无效2例;对照组治疗后显效14例,有效9例,无效11例。两组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:泮托拉唑联合立止血治疗上消化道出血,疗效显著,值得临床借鉴。

应用型人才培养方案的制订:培养目标与支撑理念

"应用型人才"指运用客观规律为社会谋取直接利益的人才,其培养目标与应用型人才的基本特征相契合。作为人才培养的纲领性文件,应用型人才培养方案制订的支撑理念为:培养规格应与应用型人才的特征相一致;培养方案应与培养标准相契合;培养方案应以提升学生的实践能力为重心;培养方案应反映人才培养模式的丰富与多元。