音乐学院教学管理初探

因其所学专业的特殊性,音乐专业的学生及教师的性格及思维方式有别于其他理工科专业的师生。所以在教学管理方面应针对其特殊性,不断提高管理方法,采用更人性化、更规范的教学管理制度。

小白杏杏仁油脂的超声波提取与脂肪酸组成分析

本文探讨了超声波强度、超声波提取时间、料液比对超声波提取小白杏杏仁油的影响。在单因素试验基础上,进行了正交试验,结果表明,各因素对超声波提取小白杏杏仁油的影响次序为：超声波强度＞超声波提取时间＞料液比；工艺参数为：超声波强度为225kw/m^2、超声波提取时间为20min、料液比1；6,杏仁油提取率达51．93％。气相色谱法测定显示超声波提取的小白杏杏仁油中94．64％的脂肪酸为不饱和脂肪酸。

小白杏杏仁油超声波强化提取与脂肪酸组成分析

该文探讨超声波强度、超声波提取时间、料液比对超声波强化提取小白杏杏仁油影响。在单因素实验基础上,进行正交试验,结果表明,各因素对超声波强化提取小白杏杏仁油影响次序为:超声波强度>提取时间>料液比;工艺参数为:超声波强度为225kw/m2,超声提取时间为20min,料液比1:6,杏仁油提取率可达51.93%;气相色谱法测定显示,超声波强化提取小白杏杏仁油中93.90%脂肪酸为不饱和脂肪酸。

奥马哈系统在颈椎病延续性护理的应用进展

随着人们对健康的需求不断增加,延续性护理不断发展。延续性护理是患者出院后,医护人员在其他场合对患者进行结合病情的健康照护措施,以减少或避免再次入院治疗。奥马哈模式是从整体评估患者健康问题,采取护理干预的工具。该文以我国颈椎病延续性护理应用奥马哈模式的现状进行综述,旨在为颈椎病延续性护理提供指导。

免费师范生教育硕士培养过程问题探究与反思

自2012年起,六所部属师范大学开始接收免费师范毕业生免试攻读教育硕士专业学位。四年期间,各培养单位在免费师范生教育硕士的培养过程中都处于摸索阶段。本文就免费师范毕业生教育硕士专业学位的管理制度、集中面授、开题和答辩几个方面进行了探讨,并提出改进措施。

论音乐学院教学秘书工作的有效开展

教学秘书的工作是一项辅助性的工作，工作对象具有复杂性和多变性的特点，工作内容包括教学制度管理、教学计划、开课计划、教学评估、考试安排、专业课表、学期试题库、学生学籍管理、教师教学工作量管理、毕业生管理等。音乐学院的教学秘书工作更是具有挑战性的，其工作管理的难点在于音乐学院的老师和学生个性相对较强，舞台表演使学生大多性格开朗，活泼好动，思维敏捷，更难以管理。

基于“实践学习共同体”的高师课堂教学模式创新与实践——以“地理教材分析与教学设计”为例

"实践学习共同体"学习方式对于学生创新能力和实践能力的培养有着突出作用。以"地理教材分析与教学设计"课程的教学改革实践为例,构建"四维一体"的课堂实践学习共同体模型,提出实施该模型的主要途径,即"立体式"的课堂教学设计、"咖啡式汇谈"的单元教学组织形式以及"深度学习"的学习过程。