期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
口呼吸儿童面部三维形态的研究
1
作者 程博 李红霏 +3 位作者 王高丽 吴子轩 邹蕊 王菲 《口腔生物医学》 2024年第1期38-42,共5页
目的:使用3D扫描技术探究口呼吸儿童的面部软组织形态特点。方法:10~12岁儿童81名,口呼吸42名,鼻呼吸39名,3dMD Face系统获取18个三维面部图像测量值,按性别分组,对测量值进行独立样本t检验和曼氏u检验分析,同时利用二项Logistic回归验... 目的:使用3D扫描技术探究口呼吸儿童的面部软组织形态特点。方法:10~12岁儿童81名,口呼吸42名,鼻呼吸39名,3dMD Face系统获取18个三维面部图像测量值,按性别分组,对测量值进行独立样本t检验和曼氏u检验分析,同时利用二项Logistic回归验证面部特征与呼吸模式之间的相关性。结果:相对该年龄段鼻呼吸男性,口呼吸男性患者鼻唇角更小(P<0.05);相对该年龄段鼻呼吸女性,口呼吸女性患者下颌角距、下颌角距与(面上部高+上唇长+下唇长)之比、下颌角距与(上唇长+下唇长)比值均更小(P<0.01),同时,唇宽与下颌角距之比更大(P<0.05)。Logistic回归结果示鼻唇角、下颌角距与口呼吸存在相关性(P<0.05)。结论:口呼吸儿童在面部软组织表现为下颌的宽度更窄,同时上唇更凸。 展开更多
关键词 口呼吸 鼻呼吸 面部软组织 鼻唇角
下载PDF
谈学习数学良好习惯的培养 被引量:1
2
作者 李红霏 《学苑教育》 2013年第4期81-81,共1页
本文论述了六种应该培养的数学学习习惯,即培养课前预习的习惯,培养课堂认真听讲的习惯,培养动手记笔记的习惯,培养及时复习和完成作业习惯,培养整理纠错集的习惯,培养善于思考、举一反三的习惯。本文举例说明了养成良好学习习惯... 本文论述了六种应该培养的数学学习习惯,即培养课前预习的习惯,培养课堂认真听讲的习惯,培养动手记笔记的习惯,培养及时复习和完成作业习惯,培养整理纠错集的习惯,培养善于思考、举一反三的习惯。本文举例说明了养成良好学习习惯的重要性和培养习惯的方法,以达到促进学生学习的目的。 展开更多
关键词 数学 培养 习惯
下载PDF
下肢动脉硬化闭塞症人工支架植入患者实施综合术后护理干预的临床效果 被引量:3
3
作者 李红霏 《透析与人工器官》 2022年第4期87-90,94,共5页
目的 探讨下肢动脉硬化闭塞症人工支架植入患者实施综合术后护理干预的临床疗效。方法 将2018年3月-2021年2月因下肢动脉硬化闭塞症而行下肢动脉支架植入术的患者120例随机分为对照组55例和观察组65例,对照组接受常规术后护理,观察组接... 目的 探讨下肢动脉硬化闭塞症人工支架植入患者实施综合术后护理干预的临床疗效。方法 将2018年3月-2021年2月因下肢动脉硬化闭塞症而行下肢动脉支架植入术的患者120例随机分为对照组55例和观察组65例,对照组接受常规术后护理,观察组接受综合术后护理。比较两组术后并发症的发生率,两组患者干预前后焦虑抑郁情况,和患者的护理满意度。结果观察组接受的综合术后护理的并发症发生率低于对照组;两组患者干预后焦虑抑郁评分观察组低于对照组;观察组护理满意度明显高于对照组(P=0.000)。结论 下肢动脉硬化闭塞症人工支架植入患者实施综合术后护理能够显著降低并发症发生率和提高患者的护理满意度。 展开更多
关键词 下肢动脉硬化闭塞症 人工支架植入术 心理量表 并发症发生率 术后护理
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部