探究传统节日在小学语文教学中的应用

中华民族是一个具有五千多年历史的伟大民族，在发展的过程中产生了一系列优秀的文化，传统节日作为优秀传统文化的重要的象征，是中华民族的宝贵财富。语文课程要回归生活，建立起真正的“大语文观”，就必须使语文课程与儿童的生活建立起密切的联系，深入挖掘传统节日的文化内涵，将传统文化背后的人文精神与学生经验相联系，在联系的过程中体会语文的工具性与人文性，丰富学生的精神世界，使学生真正感受到语文的魅力。