批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用研究

批注式阅读具有较强的操作性、实用性,能发展学生的阅读能力。批注式阅读教学逐渐成为当前学界的热门研究话题,文章分析了批注式阅读的概念,对批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用价值进行探讨,立足共鸣阅读下圈画批注、思辨阅读下理性批注、自主阅读下个性批注、合作阅读下共享批注四环节,深入研究批注式阅读在初中语文阅读教学中的应用策略,旨在为一线教师的教学实践提供参考,提高学生的阅读水平。

浅谈“立足课堂,先学致疑,因学施教”在初中语文教学中的作用

长期以来，“课前预习”的学习模式在初中语文教学中广泛应用，教师和学生也都对这一模式非常认可。但是，随着素质教育的逐渐开展，许多教师和学生发现了其中的弊端。不少教师认为，这样的学习模式会导致两极分化的学习效果。因此，探讨新的初中语文教学理念成为一个热门的话题。“立足课堂，先学致疑，因学施教”就是一项新的教育理念，这种理念逐渐被引入初中语文教学中，但是其实施路径还在探索之中，故而对这一问题提出了几点看法。