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浅谈高中生物实验教学中的能力培养
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作者 李细求 杨自西 《科学教育》 2005年第5期41-43,共3页
关键词 生物实验教学 能力培养 高中学生 理解能力 实验程序 分析能力 处理能力 实验性 生物学
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2005年全国高考理综(湖南卷)生物实验试题评析
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作者 杨自西 李细求 《实验教学与仪器(高中版)》 2005年第9期13-14,共2页
今年高考湖南卷理综生物共有三道实验题,一道实验结果推断选择题,一道实验分析简答题,一道杂交实验设计题。试题的知识内容遵循教学大纲,但设计灵活,内容新,注重生产应用,体现能力与创新。试题的标准答案有些地方值得商榷。
关键词 2005年 高考 湖南卷 生物 实验试题 试题评析 理科综合能力测试
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渗透作用的实验设计
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作者 李细求 董仲文 《中学生物教学》 2009年第1期84-84,共1页
新课程必修教材“分子与细胞”模块中第四章第一节“物质跨膜运输的实例”是教学的重点之一。渗透吸水是细胞吸收水分的主要方式,掌握渗透作用原理是本节的重点,理解渗透作用的概念是本节的难点。要落实重点、突破难点,关键是做好渗... 新课程必修教材“分子与细胞”模块中第四章第一节“物质跨膜运输的实例”是教学的重点之一。渗透吸水是细胞吸收水分的主要方式,掌握渗透作用原理是本节的重点,理解渗透作用的概念是本节的难点。要落实重点、突破难点,关键是做好渗透作用演示实验。 展开更多
关键词 渗透作用 演示实验 改进
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