线上线下混合式教学法在生理学教学中的应用研究——以德宏职业学院生理学教学实践为例

生理学课程在教学中普遍存在内容相对枯燥、知识点较抽象、不容易理解的问题。大多数高职院校学生有学习主动性不足、自学能力亟待培养、理解力不够的学情特点。文章通过学习通等,将在线教学平台与传统教学方式充分结合,开展混合式教学,让学生通过多元化学习,激发学生学习兴趣,提升教学效率,增强教学效果,达到更好的育人目标。通过对德宏职业学院2020级中医专业实施线上线下混合式教学模式,找到适合学校医学相关专业学生生理学的混合式教学模式。研究结果显示,与对照班级相比,实验班级采用线上线下混合式教学模式,能及时发现学生问题、答疑解惑并分享感悟,促进师生、学生之间的交流,极大地提升教学效率,提高教学效果。在学校开展生理学线上线下混合式教学模式是十分必要的,混合式教学模式能有效利用互联网资源弥补传统教学模式的不足,并使“教”与“学”更加高效,提升教学效率,增强教学效果,对生理学教学有显著促进作用,值得大力开展。

高职中医专业方剂学学习记忆方法探析

该文针对高职中医专业学生方剂学学习中存在的问题,总结几种行之有效的学习记忆方法 ,并重点对"趣味快速记忆法""温故知新法""病案分析法""讨论式学习法"4种方法做一些探析,以期帮助学生较快速、全面地掌握中医方剂学。

蜂产品在不同领域中的应用探究

蜂产品具有极高的应用价值,已成为国内外各个领域研究与开发的热点。基于此,论述了蜜蜂产品在农业、美容、医疗等领域的应用,并提出了开发我国资源丰富的胡蜂产品,分析了其在各领域的开发潜力和广阔的应用前景。

基于学习通的中医课程教学模式的应用探究

在智慧校园建设背景下,现代信息技术与教育教学的深度融合,能实现教学资源的共享,拓展教学时间和空间,促进课堂结构变革。本文主要探讨超星"学习通APP"在德宏职业学院中医类课程中的应用,笔者结合本团队的使用情况,采用"课前解决简单知识、课中突破重点难点、课后升华巩固"的教学模式,推动信息技术下教学模式改革的探索实践。