为地质工作筹措更多的资金——积极支持黑龙江局地质财务、资金管理的改革

本文主要介绍了中国人民建设银行黑龙江分行与黑龙江地矿局配合,并在建行的支持下,从五个方面筹措资金的实施和经验,在三年试行中黑龙江局取得了较好的经济和社会效益。

我国古代锻压技术初探

叙述了我国古代在锻造铠甲、剑、刀时所取得的锻压技术成就;指出了我国最早的锻件——商代铁刃铜钺,是用陨铁锻成,距今已3300多年;明确了我国青堂羌冷锻铁甲“三分减二乃成”的形变量控制定律是世界上最早的锻压理论之一;指出了远在2000多年以前,中国就有完整的锻造生产线。

我们是如何开展股份制企业党建工作的

我们国泰证券黑龙江分公司在营业一年的实践中证明,只有加强党的领导,发挥党组织的核心作用,企业才能充满活力。我们主要体会是: 一、发挥党组织的核心作用,牢固树立为人民服务的思想。我们公司是证券行业新成立的股份制企业,员工来自四面八方。刚建立时有28名员工,党员12人;现有员工79人,党员33人。

98例痴呆患者营养状况与家庭照护能力相关性研究

目的调查痴呆患者营养状况及家庭照护能力,分析两者的相关性。方法采用一般资料调查表、微型营养评定简化量表、家庭照护能力量表,对北京某三级甲等医院老年科住院的痴呆患者及其照顾者进行调查,采用Pearson相关性分析探讨痴呆患者营养状况和家庭照护能力的相关性。结果 98例痴呆患者微型营养评定简化量表评分为(7.70±2.21)分,营养不良者56例(占57%);患者家庭照护能力总分为(29.10±5.12)分;痴呆患者营养状况与家庭照护能力总分呈密切正相关(r=0.407,P<0.01),表明家庭照护能力越高,痴呆患者营养状况越好。结论痴呆患者营养状况较差,其家庭照护能力有待提高,痴呆患者营养状况与家庭照护能力呈密切正相关。医护人员应提高痴呆患者的家庭照护能力,加强照顾者有关痴呆疾病知识及进食护理培训,指导照顾者对患者进行科学的、系统的、针对性的营养照护计划,从而改善痴呆患者营养状况。

21世纪化学课堂教学设计原则初探

优化课堂教学设计,是提高教学质量的关键,是让学生在获取知识的过程中提高能力的有效途径。时下,有些青年教师对素质教育概念理解不深,课堂教学设计随意性大,总认为素质教育的课堂是采用'各个击破'的方法来改变以往应试教育的手段。忽略了在课堂有效时间内的教学内容,而在课程计划之外,开设一些专门的兴趣课或提高课来作为能力发展的主要途径,其结果是师生大量的时间被挤占,学生的负担越来越重,且对学科学习的兴趣也随之下降,笔者根据多年的教学实践,针对素质教育中的课堂设计,谈点看法。 1 教学目标的整体性化学课堂教学目标是课堂教学活动的出发点,是检验和评价化学课堂教学效果的依据。从总体上讲是'教书育人'。我们在设计课堂教学目标时,必须把教书和育人作为一个整体。

不同气道湿化方法对气管切开患者排痰的影响

目的探讨不同气道湿化方法对气管切开患者排痰效果的影响。方法将80例气管切开患者按随机数字表法随机分成观察组及对照组各40例，观察组采取氧疗湿化管路（RT308管路）进行气道湿化，对照组采用T管雾化器进行气道湿化，观察比较两种气道湿化方法对痰液黏稠度、气道湿化效果、清理呼吸道痰液间隔时间的影响。结果观察组患者痰液黏稠度I度、Ⅱ度及Ⅲ度分别为65％，30％，5％，优于对照组的10％，50％，40％，差异有统计学意义（X2=14．1，P〈0．05）；观察组患者气道湿化效果优于对照组，差异有统计学意义（X2=45．2，P〈0．05）；观察组呼吸道清理间隔时间为（3．32±1．72）h，明显低于对照组的（1．62±1．23）h，差异有统计学意义（t=5．152，P〈0．01）。结论使用RT308管路气道湿化的患者痰液的黏稠程度较低，湿化效果满意，清理呼吸道痰液间隔时间延长，优于T管雾化器的气道湿化效果，减少了由于反复吸痰给患者带来的痛苦。

简易尿管冲洗器的制作方法

临床工作中，经常遇到保留尿管的患者，有时会出现尿管堵塞的现象，导致尿液无法引流出，给患者带来憋尿等不适症状。遇到上述情况时，笔者自制一种简易尿管冲洗器，能及时解决尿管不通畅的问题，2008年2月应用以来，临床效果很好，现报道如下。

1例误服过量硝苯地平控释片患者应用药用炭片解毒的护理

患者女，63岁，因高血压长期服用硝苯地平控释片（商品名：拜新同片剂），每131次，每次1片，于2012年6月24日9：20误服7片硝苯地平控释片，事后患者及时发现，自行刺激喉咽部进行催吐，呕出1片药物，之后立即前往医院就医。人院时患者神志清楚，查体未见异常，测量生命体征：体温36．4℃，心率68次／min，呼吸17次／min，血压125／64mmHg（1mmHg=0．133kPa），血氧饱和度98％。