“可视性文化”与对外汉语课堂的适度伸延

来华汉语留学生在初期阶段,对所目睹的目的语文化视点的感知与接受程度往往直接影响接下来的语言学习和文化融入。如何协助做好这一时期的文化摆渡,是对外汉语教学者不可忽视的一环。本文试提出"可视性文化"一说,就其可感性、异质性、可鉴性及激发性作出阐释,以引起学界对此阶段的关注。作者同时建议在学生汉语词汇不足的情况下,以现场感知来伸延教学课堂,从而确保学生尽早融入目的语文化交际,并维系对外汉语教学中文化教学的系统性和延续性。

汉英习语变体的依源性和发散性原则

习语均为英汉语言中内涵丰富的部分,它是不同民族文化和思维方式的映照。习语的最大特点是形象鲜明、诙谐含蓄、精粹简短且形式稳固。然而,随着社会的发展及特定语言环境的需要,它的应用总会发生一些变化,这种演变称之为习语的变体现象。将这种变化归入依源性与发散性两大门类,以此深入探究汉英习语变体的异同现象及其对对外汉语教学的启示。

汉文化融入中“可视性文化”的情感激励功能——以非洲学历留学生汉语学习为例

意识活跃、文化新奇感强烈的非洲学历留学生在汉文化融入过程中的文化情感激励和维护尤为必要,它可帮助非洲学历留学生克服心理障碍,度过"挫折期",顺利进入文化交流阶段。如何通过表层文化的洗礼,实施情感激励?课题组就此开辟"可视文化"一说,对其"奇异性""可感性""激发性"和"分辨性"做出界定,并对其在减缓以致消除文化"挫折感"中所能起到的作用逐一做出分析,同时提出实施激励的多视角兼顾原则及一些见解。

省级医疗单位医院内感染监控工作调查

按照卫生部《消毒管理办法》和GB15982—1995《医院消毒卫生标准》的规定,我们于1997年11—12月调查了9个省级医疗单位的医院内感染监控工作情况,并对消毒工作质量,一次性使用医疗卫生用品和消毒药剂进行了随机抽样监测,调查情况报告如下:1 医院感染监控工作情况 调查表明,9个医疗单位均有专、兼职技术人员负责院感监控工作,有院感监控工作计划和监控工作记录总结。

贵州省级医院六年空气染菌监测

医院是病人高度集中的场所,病人排泄物和分泌物等内的病原微生物在空气中形成气溶胶或粘染在各种物体上,如果医院环境卫生不良,加上病人抵抗力下降,容易造成医院内感染。为给减少医院内感染提供依据,我们对省级医院空气进行了调查。调查结果如下:1 方法 采用平板暴露法进行采样,每个病房和治疗室的四角和中央在距地面1m高度处放一个普通营养琼脂培养基平板,在空气中暴露5min,立即盖上,放在37℃温箱培养24h,