“drama＂在小学英语对话教学中的应用

在现行的小学英语教材中，对话(dialogue)占有较大的篇幅，其教学目的主要是培养孩子们的语言交际能力。Wessels(1987)指出：“真实的交际涉及到与另一个人说话，而不是在我们典型的教科书中所见到的那种纯粹的A／B／A／B的对话。”以印刷体呈现出来的教科书，在体现真实交际方面肯定有其局限性。要真正达到教学目的，教师应对教材加以分析，进行一些改编，使之成为一种符合真实交际要求的活动。

小学英语语法教学的三个原则

在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家(如Cameron，2001)认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。

小学英语教师持证上岗测试及培训方案

新会区地处广东省江门市。进入新世纪，小学英语课程在本区全面推广开设，繁重的小学英语教学需要一支质量合格的教师队伍。由于各种原因，我区小学英语教师水平参差不齐，其中相当部分教师是非英语专业毕业。这不仅对我区的小学英语教学极为不利，而且还会严重影响学生以后多年的英语学习。根据《2003—2004学年新会区中小学教师继续教育工作意见》的精神，在新会区教育局与教师进修学校的大力支持下，我区在2004年4月对所有小学英语教师进行了专业水平测试，合格者实行持证上岗。测试结果是预料之中的很不理想。因此，为了提高我区小学英语教师的专业水平，我们又制定了培训方案，准备在随后半年里开展实施。