论毛泽东教育思想对当今我国高等教育的影响

毛泽东教育思想是我国教育事业改革发展的指导思想。毛泽东教育思想的主要内容是党对教育事业领导权的思想,教育与生产劳动相结合的原则,德、智、体全面发展的素质教育观,教育为人民大众服务的宗旨。毛泽东教育思想对我们牢固确立马克思主义在高等教育领域的指导地位,培养社会主义事业的建设者和接班人,培养具有实践精神和创新能力的人才,实施“科教兴国”的战略方针具有重要的现实指导意义。

论依法治国实现的条件和途径

论述依法治国的理论依据和当前进行法制建设的现实意义,从完善立法、依法行政以及加强法律监督等环节,对依法治国的实现途径和措施进行探讨。

试论列宁的对外开放思想

列宁是第一个社会主义国家的缔造者,他在领导苏俄社会主义建设事业的过程中,提出了社会主义国家对外开放的战略思想。列宁的对外开放思想反映了社会主义现代化建设的客观规律,是邓小平对外开放思想的一个重要理论源泉。重视和深入发掘列宁的对外开放思想,对中国的改革开放具有重大的现实指导意义。一、列宁对实行对外开放的必要性、可能性的论述(一)列宁从经济全球化和解放发展生产力的战略高度。

英国“光辉孤立” 政策结束的原因

英国“光辉孤立”政策的结束是国际关系史研究领域的一个重要课题。本文全面分析了英国政府放弃“光辉孤立”政策的历史背景,指出英国综合国力的下降;德国推行“世界政策”对英国的威协;法俄同盟对英国殖民霸权的挑战以及美国在西半球对英国的排挤是英国“光辉孤立”政策结束的原因。

马克思、恩格斯股份制理论及对国企改革的指导意义

马克思恩格斯股份制理论认为:股份制是生产力发展的产物,是资本主义企业资本组织形式的新变化,它反映了社会化大生产的要求,解放和发展了生产力,同时它也具有严重的消极作用。马克思恩格斯股份制理论为我党提出"股份制作为公有制的主要实现形式"的科学论断、明确股份制的性质、深化国企改革、防范股份制的消极作用提供了理论指导。

略论列宁社会主义经济建设思想的几个重要原则

十月革命胜利后,列宁将马克思主义基本原理和俄国实际相结合,找到一条适合俄国国情的社会主义经济建设道路,形成了列宁社会主义经济建设思想。列宁社会主义经济建设思想博大精深、内容丰富,其重要原则包括大力发展生产力、建立坚实的社会主义物质基础,利用资本主义建设社会主义、实行对外开放,通过市场机制迂回过渡到社会主义,坚持经济建设的社会主义方向、警惕资本主义复辟危险等内容。列宁社会主义经济建设思想的重要原则回答了经济文化相对落后的俄国从资本主义向社会主义过渡的道路、方式、步骤和政策等一系列重大问题,揭示了经济文化相对落后国家社会主义经济建设的规律,对建设中国特色社会主义事业具有重要的指导意义。

具有预置社会关系的主客方协作式群体评价方法及应用

针对主客方协作式群体评价研究相对较少,且已有研究大多未考虑评价主方和评价客方之间可能存在预置社会关系的问题,提出一种新的具有预置社会关系的主客方协作式群体评价方法.首先,根据评价客方的“可信度”求出主客方预置社会关系亲疏度的客方集结信息,并参照主方评价信息提供的预置社会关系亲疏度区间对其进行调整,完成双方“第一次信息调整协作”;其次,利用主客方之间的预置社会关系亲疏度衡量评价主方的“诚信度”,据此修正主方评价信息,完成双方“第二次信息修正协作”;然后,通过对主客方预置社会关系亲疏度矩阵进行“纵向”与“横向”对比,测度出主方评价信息的“公允度”,基于“公允度”对修正后的主方评价信息进行集结,完成双方“第三次信息集结协作”,从而得出最终的主客方协作评价结果;最后,以大学教师工作考评为例,对该方法进行实施、验证及对比分析,结果表明该方法具有较好的可行性和有效性.

自己动手来刷墙

家里的墙壁，颜色灰暗，上面蒙了一层看不见的尘土，有种旧旧的感觉。就像一个人，颜面无光。于是寻思，什么时候重新粉刷一遍。

隔墙的伊甸园

户口簿上记录我家从南市区人民路观音阁弄搬到虹口区周家嘴路三多里的日期是1961年初夏。换句话说,1961年,大部分上海人正在忍受＂三年自然灾害＂带来的饥馑,而篱笆墙另一边的＂虹口区机关幼儿园＂内,小天使们却过着＂衣食无虑＂的日子。第一次看到这幢城堡似的建筑,是五岁那年。记不清是随父母来看房子,还是已经搬完家,独自一个人到晒台上玩耍。只记得有一阵轻微的喧哗,把我惊扰。