关于语文阅读教学中问答法的探讨

时代的发展要求学生形成新的学刊方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力”。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为新课程理念写进语文新课程标准，意味着我国语文教学方法论的一次重要突破。

例谈字理教学法在第二学段语文阅读教学中的应用

本文基于汉字是表意文字的特点,建议教师在阅读教学中开展字理教学,通过“在解题环节运用字理教学,抓住文章主线;在精读环节运用字理教学,升华中心思想;在总结环节运用字理教学,拓展语言能力”等教学方式,让学生更好地体会语言文字的特点,更好地发展语文核心素养。