物质奖励与激励员工创意提案的关系

对员工创造力给予物质奖励是常见的企业创造力管理对策.分析了该对策对员工实际创意提案的影响以及相关机理.以往研究认为,员工的内部动机是创造力的重要前因,外部物质奖励可能会削弱内部动机.因此,物质奖励可能会损害员工创造力.研究表明,物质奖励与员工创造力的关系受到员工对创造力物质奖励的感知影响.存在两类感知:信息型感知与控制型感知.第1类感知可以增进员工内部动机并促进创造性产出,而第2类感知可以提升员工的外部动机,与员工创造力提升无关.基于某知名餐饮企业326名员工的调查问卷及其实际创意产出的数据分析发现,员工感知到的物质奖励的信息功能通过内部动机提高了其创意产出的数量.最后就员工创造力奖励管理提出对策.

走进生活化的数学教学

数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力,而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。因此。

将理性变感性,为枯燥的知识提供“记忆点”

每个学生都有自己的思想,每个学生都有自己的理解能力、思维能力、接受能力,但他们都有一个共同点:精神总有不继时,注意力总有分散时。那么,如何在教学过程中吸引学生眼球,吸引他们的注意力,抓住学生的“心”,成为我课堂教学的重点和难点。

优质护理干预对宫颈癌患者治疗依从性和不良情绪的改善效果

目的研究优质护理干预对宫颈癌患者治疗依从性和不良情绪的改善效果。方法选取2014年10月至2017年10月在我院进行诊治的108例宫颈癌患者,随机分为两组。对照组采用宫颈癌常规护理干预,观察组采用优质护理干预,比较两组干预后的治疗依从性以及干预前、后的SDS和SAS评分。结果干预后,观察组的按时服药率、合理饮食率、定期检查率及合理运动率均显著高于对照组(P<0.05);干预后,两组患者的SDS和SAS评分均显著降低,且观察组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理干预可以显著提高宫颈癌患者的治疗依从性,改善其不良情绪,具有较高的临床应用价值。

导师合著网络对博士生科研产出的影响

博士生是我国科研创新的重要力量,本文将从导师合著网络的角度探索提升博士生科研产出的对策。我们构建了139名理科博士生就学期间的导师合著网络,分析了博士生及其导师在导师合著网络中的特征,以及它们对博士生科研产出的影响。主要结论如下:博士生的合作规模与其科研产出呈倒U形关系;博士生在其导师合著网络中的程度中心性有助于其科研产出;导师网络的程度中心势调节博士生程度中心性与科研产出的关系,导师的中介中心性调节学生程度中心性和学生科研产出的关系。最后,我们就科研管理提出相关建议。

冠状动脉旁路移植术后快速康复理念下气道管理方案的建立及应用价值

【目的】探讨冠状动脉旁路移植术(CABG)后快速康复理念下气道管理方案的建立及应用价值。【方法】选择2022年1月至2023年1月本院收治的100例拟行CABG治疗的冠心病患者,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规气道管理,观察组在常规基础上接受为期7 d的快速康复理念下气道管理方案。比例两组患者术后1 d、3 d、7 d的改良英国医学研究学会呼吸困难指数评分量表(mMRC)评分,比较两组术后1 d、7 d的动脉血氧分压(PaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))以及动脉血氧饱和度(SaO_(2)),统计两组患者的术后首次排气时间、拔管时间、ICU停留时间以及住院时间。【结果】两组患者术后3 d、7 d的mMRC评分均低于术后1 d,观察组术后3 d、7 d的mMRC评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后7 d,两组PaCO_(2)低于术后1 d,且观察组低于对照组,PaO_(2)、SaO_(2)高于术后1 d,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后首次排气时间、拔管时间、ICU停留时间以及住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】构建基于快速康复理念下的气道管理方案,可有效缓解冠状动脉旁路移植术后患者的呼吸困难情况,改善血气指标,加快患者的恢复速度,应用效果良好。

中国创新型企业内外部研发合作网络对组织二元学习平衡的影响

组织的二元学习包括探索式学习和挖掘式学习,二元学习平衡有助于创新型企业保持持续的竞争力。中国企业处于挖掘式学习多于探索式学习的阶段,二元学习平衡需要进行更多的探索式学习。外部新知识进入有利于企业探索式学习,内部既有知识利用有利于企业的挖掘式学习,企业二元学习的平衡则需要两者的结合。企业外部和内部研发合作网络的特征分别影响企业的外部新知识进入与内部知识的识别和吸收。通过分析31家中国创新型企业2000—2016年在德温特创新索引数据库上的134 814个发明专利数据,结果发现:中国创新型企业在外部研发合作网络中的程度中心性和结构洞均正向影响企业二元学习平衡,企业内部研发合作网络的中介中心势正向调节企业在外部研发合作网络的程度中心性与二元学习平衡的关系,企业内部研发合作网络的程度中心势负向调节企业在外部研发合作网络的结构洞与二元学习平衡的关系。最后,就企业如何通过内外部研发合作策略提升中国企业的二元学习平衡展开了讨论。

企业内外部知识分布与二元学习平衡:基于中国创新型企业的实证研究

二元学习平衡是指企业兼顾探索式学习和挖掘式学习,它是企业实现短期绩效与长期绩效的关键。由于知识在企业外部合作伙伴之间的分布影响企业获取外部知识,知识在企业内部研发人员之间的分布影响企业吸收外部知识,知识分布会影响企业二元学习平衡。本文引入二模网络分析方法刻画知识分布特征,实证了知识分布对于企业二元学习平衡的影响,包括知识在企业外部合作伙伴之间分布的广泛性和不均匀性影响企业外部知识获取、知识在企业内部研发人员之间分布的异质性和重叠性影响外部知识吸收。本文分析了2000—2016年29家中国创新型企业的134767个专利数据,结果表明:知识在企业外部合作伙伴之间分布的广泛性和不均匀性正向影响企业二元学习平衡;知识在企业内部研发人员之间分布的异质性正向调节知识在企业外部合作伙伴之间分布的广泛性与不均匀性与企业二元学习平衡的关系;知识在企业内部研发人员之间分布的重叠性负向调节知识在企业外部合作伙伴之间分布的广泛性与企业二元学习平衡的关系。最后,本研究就我国创新型企业内外部知识布局和研发管理提出对策建议。