从508例文字资料看医学生语文素质现状

医学生语言文字能力是职业素质的重要组成部分,卫生部新的《病历书写基本规范》对此提出了严格要求。通过对我校医学各专业学生508份实验报告、实习病例等文字资料在书写格式、标点符号运用、错别字和病句等方面的研究分析,客观地表述了医学生令人堪忧的语文现状,分析其成因并提出对策。

大学语文多媒体教学利弊分析及对策

运用多媒体技术进行大学语文教学,突出的优势在于创设教学情境,调动学生兴趣,增大教学信息量,使课堂教学更直观、形象、生动。同时亦会产生限制学生想象力、分散注意力和大信息量将导致知识消化不良等许多弊端。文章结合教学实践,对大学语文多媒体教学的利弊得失及如何趋利除弊提出了建议。

试论苏轼黄州诗文的情感定位

从《前赤壁赋》为代表的黄州诗文产生的背景、作者的心境及本人个性等方面探讨这一时期苏轼作品的情感基调,我认为决不能孤立地强调苏轼的豪放与旷达。苏轼不是一个天生的乐天派,入世的苦痛与挫折令他像常人一样失落与忧愤;而他超出常人的本领则是化解苦痛,自我解脱,达到心灵的宁静,从而走出苦痛,寻找快乐。

大学语文教材创新重在凸现细节的精彩

随着大学语文成为各类高校公共必修课,大学语文教材编写"热浪"涌起。本文通过对《大学语文》教材编写体例与模式的现状分析,提出教材改革要在细节上创新和突破,并结合笔者主编的荣获"2007年陕西省普通高等学校优秀教材二等奖"的"21世纪高职高专规划教材"——《大学语文》,阐述了如何在练习设计上凸现特色的实践和思考。

陶渊明的“真意”

东晋诗人陶渊明作为中国田园山水诗的鼻祖,后世多赞颂其诗文精神的醇美真意。综观陶渊明的诗文及其入仕、出仕乃至归隐的过程,贯穿其中的都是这浓浓的"真意"。本文从《饮酒》(其五)的"真意"入手,从而阐发"真意"不仅是陶渊明诗文的灵魂,而且是他人生的圭臬这一见解。

深化教学评估 促进教师队伍建设

通过对我校教师教学质量的量化评估的分析，认为：学生评估，专家评估，同行评估三项评估结果基本一致；教学评估对教师队伍建设有积极意义；在以后的工作中还应不断改进和加哟评估工作。

《卷珠帘》与中国古代闺怨诗

红遍大江南北的《卷珠帘》除了旋律之美外,那含蓄温婉、幽怨缠绵的歌词也令人激赏。本文拟从《卷珠帘》歌词鉴赏入手,探析这首极具中国风意蕴的歌词对中国古代闺怨诗风格的承传,解读闺怨诗的现代精神。

浅说朗读训练在大学语文教学中的作用

本文以教学实践为基础 ,总结了朗读训练在大学语文教学中的五个作用 ,即 :可以增强学生的语感 ,提高语言表达能力 ;可以加强学生对课文的理解 ,提高阅读和理解能力 ;可以提高学生驾驭语言的能力 ;可以激发学生的学习兴趣和求知欲 ;

建设大学语文课程体系，全面提升医学生文学素养——我校构建大学语文课程体系的实践和思考

本文以西安医学院大学语文课程建设实践为例,探索建立医学生大学语文课程体系,通过相对科学完整的课程构建,形成多层次、放射状的课程群,以良好的运行机制,促进大学语文课程稳步发展。

秉持初衷 积极发展——陕西省大学语文研究会学术活动散记

20世纪80年代初,在匡亚明、徐中玉等教育界前辈的倡导下,大学语文课程在国内各高校陆续恢复开设。1980年全国大学语文研究会成立,之后陕西省大学语文研究会也应时而生,为大学语文课程发展,对教师学术交流发挥了良好的服务功能。1990年代以后,大学语文逐渐被边缘化,一些学校甚至取消了该门课程,陕西省大学语文研究会亦停止活动。进入本世纪以来,由于大学母语教育理念的变化,母语教育受到重视。